Содержание
- 2. Цели урока: Научиться применять знания синуса, косинуса, тангенса и котангенса при решении задач различной сложности. Уметь
- 3. «Кто хочет ограничиться настоящим без знания прошлого, тот никогда его не поймет» Лейбниц
- 4. Чтобы не ошибиться при строительстве пирамиды, древние египтяне прежде всего размечали на земле ее основание в
- 5. Прямоугольный треугольник имеет широкое применение в повседневной жизни, многие геометрические и практические задачи сводятся к вычислению
- 6. А В С с в а Какой треугольник называется прямоугольным? Как называются стороны прямоугольного треугольника? Назовите
- 7. Установите, истины или ложны следующие высказывания: 1. М К N MN – катет, прилежащий к углу
- 8. №1. Дано: ∆ АВС, угол С =90°, угол А = 41°, ВС = 5. Найти: АС.
- 9. Решение задачи №4: 120° А В С D 2√3 6 H Дано: АВСD – прямоугольная трапеция,
- 10. Для постройки лестницы на второй этаж требуется купить доски в количестве, равном количеству ступенек. Подсчитайте ,
- 11. Вариант расположения ступенек:
- 12. Один из способов решения: 3 метра = 300 сантиметров. 0,25 метра = 25 сантиметров. 300 :
- 14. Скачать презентацию