Слайд 2
![8:8 24+26 7+3 20:4 36:4 35+55 Придумай задание:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464815/slide-1.jpg)
8:8
24+26
7+3
20:4
36:4
35+55
Придумай задание:
Слайд 3
![8:8= 20:4= 36:4= 7+3= 24+26= 35+55= Вычислим: 1 5 9 10 50 90](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464815/slide-2.jpg)
8:8=
20:4=
36:4=
7+3=
24+26=
35+55=
Вычислим:
1
5
9
10
50
90
Слайд 4
![1 5 9 10 50 90 Выпишем значения выражений:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464815/slide-3.jpg)
1 5 9
10 50 90
Выпишем значения выражений:
Слайд 5
![100 10 десятков Тема урока: Сотня – новая счетная единица](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464815/slide-4.jpg)
100
10 десятков
Тема урока: Сотня –
новая счетная единица
Слайд 6
![100 100 единиц Тема урока: Сотня – новая счетная единица](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464815/slide-5.jpg)
100
100 единиц
Тема урока: Сотня –
новая счетная единица
Слайд 7
![Выберите для вычислений один из столбиков: 8·0 5·6·0 (35-7·5)·9 5·0 0·(54:6) (7-7):3 0:3 0:(7·6) (24+5·4)·(11-11)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464815/slide-6.jpg)
Выберите для вычислений один из столбиков:
8·0 5·6·0 (35-7·5)·9
5·0 0·(54:6) (7-7):3
0:3 0:(7·6)
(24+5·4)·(11-11)
Слайд 8
![Составим алгоритм: Первым действием выполняю действия Далее – действия Затем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464815/slide-7.jpg)
Составим алгоритм:
Первым действием выполняю действия
Далее – действия
Затем – действия
в скобках.
второй ступени.
первой ступени.
Слайд 9
![К. – 3 л., по 4 закл. Ж. – 4](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464815/slide-8.jpg)
К. – 3 л., по 4 закл.
Ж. – 4 л., по
5 закл.
Работа над задачей
?
1) ·
2) ·
3) +
Ответ: