Теорема о пересечении высот треугольника презентация

Содержание

Слайд 2

Цели:

1) Рассмотреть теорему о точке пересечения высот и следствие из неё;
2) Формировать

умения применять известные знания в незнакомой ситуации, сравнивать, анализировать, обобщать.
3) Воспитывать ответственное отношение к обучению, умение оценивать свой труд, а также аккуратность, точность и внимательность при работе с чертёжными инструментами.

Цели: 1) Рассмотреть теорему о точке пересечения высот и следствие из неё; 2)

Слайд 3

Устно: Найти: РВKС , РАВС.

Решение:
ΔABK: DK-серединный перпендикуляр⇒BK=AK=5.
2) ΔBCK-египетский⇒CK=3.
3) CK=KD=3⇒DA=BD=4.
4) РВKС=3+4+5=12,
РАВС=4+8+8=20
Ответ: 12,

20.

Устно: Найти: РВKС , РАВС. Решение: ΔABK: DK-серединный перпендикуляр⇒BK=AK=5. 2) ΔBCK-египетский⇒CK=3. 3) CK=KD=3⇒DA=BD=4.

Слайд 4

Устно:

Дано: ΔABC, FK, FN - серединные перпендикуляры.
АВ = 16, СF = 10
Найти расстояние

от точки F до стороны АВ.

Решение:
1) FK, FN серединные перпендикуляры⇒MC также серединный перпендикуляр, ⇒AM=BM=8
2) FC=10⇒FB=AF=10.
3) Δ MFA: FA=10, АM=8⇒MF=6.
Ответ: 6.

Устно: Дано: ΔABC, FK, FN - серединные перпендикуляры. АВ = 16, СF =

Слайд 5

является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей и даёт нам возможность

правильно мыслить и рассуждать»
Г.Галилей
– Сегодня мы продолжим изучение темы «Замечательные точки треугольника» и познакомимся с теоремой о точке пересечения высот в треугольнике.

«Геометрия

является самым могущественным средством для изощрения наших умственных способностей и даёт нам возможность

Слайд 6

Высоты треугольника (или их продолжения) пересекаются в одной точке.

Дано:
ΔABC, AA1⊥ BC, BB1⊥

AC,
CC1⊥ AB.
Доказать:
O= AA1∩ BB1 ∩ CC1.

Доказательство:
Проведём: С2B2║BC, A2C2║AC, A2B2║AB так, что B Є A2C2,
C Є A2B2, A Є B2C2. Получим Δ A2 B2 C2.
2) AB= A2C, AB= С2B2 , точки A, B и C– середины сторон Δ A2 B2 C2, т.е. прямые АА1, BB1, CC1-серединные перпендикуляры к сторонам Δ A2 B2 C2⇒ O= AA1∩ BB1 ∩ CC1.

Высоты треугольника (или их продолжения) пересекаются в одной точке. Дано: ΔABC, AA1⊥ BC,

Слайд 7

1. Решить устно:

Дано:
Дуга АD – полуокружность.
Доказать: MN ⊥ АD.
Доказательство:
В Δ

ABD: Δ AND.
2) В Δ AСD: <С=90˚ ⇒ АС-высота
Δ AND.
3) M=AC∩BD ∩NK⇒NK- тоже является высотой Δ AND⇒ MN ⊥ АD.

1. Решить устно: Дано: Дуга АD – полуокружность. Доказать: MN ⊥ АD. Доказательство:

Слайд 8

№ 677.

Доказательство:
1) <АВО = 180° – <АВN = 180° – <СВN =

то есть ВО – биссектриса <АВС, аналогично СО – биссектриса <АСВ.
2) По теореме о биссектрисе угла точка О равноудалена от сторон АВ, ВС, АС. Поэтому, ОН1 = ОН2 = ОН3,
где ОН1 ⊥ АВ, ОН2 ⊥ ВС, ОН3 ⊥ АС.
3) Получили, что АВ, ВС, АС – касательные к окружности с центром в точке О и радиусом, равным ОН1.

№ 677. Доказательство: 1) 2) По теореме о биссектрисе угла точка О равноудалена

Слайд 9

№ 684

Доказательство:
По свойству углов при основании равнобедренного треугольника <САВ = <СВА. Тогда <МАС

= <МАВ = <САВ = <СВА = <МВС = <МВА.
Δ МАВ – равнобедренный, АМ = ВМ и точка М лежит на серединном перпендикуляре к АВ.
Так как АС = СВ, то точка С также лежит на серединном перпендикуляре к АВ.
Поэтому СМ ⊥ АВ.

№ 684 Доказательство: По свойству углов при основании равнобедренного треугольника Δ МАВ –

Слайд 10

Рефлексия

Рефлексия

Слайд 11

Домашнее задание:
вопросы 1– 20, с. 187–188; №№ 688, 720.

Домашнее задание: вопросы 1– 20, с. 187–188; №№ 688, 720.

Слайд 12

Атанасян Л.С. и др. Геометрия 7-9 классы. –
М:, Просвещение, 2008г.
2. Атанасян

Л.С., Бутузов В.Ф. и др. «Изучение геометрии в 7-9 классе». Методические рекомендации. М:, Просвещение, 2007г.
3. Зив Б.Г., Мейлер В.М. «Дидактические материалы по геометрии. 8 кл». М:, Просвещение, 2007г.

Использованная литература

Атанасян Л.С. и др. Геометрия 7-9 классы. – М:, Просвещение, 2008г. 2. Атанасян

Имя файла: Теорема-о-пересечении-высот-треугольника.pptx
Количество просмотров: 29
Количество скачиваний: 0