Содержание
- 2. целеполагание Задачи урока У замкнутой ломаной не может быть меньше трех звеньев, поэтому самым простым многоугольником
- 3. вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала Что сделано дома У328.
- 4. вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала Математическая разминка ?
- 5. организация и самоорганизация учащихся. организация обратной связи стр. 89 Треугольник и его виды Если все углы
- 6. организация и самоорганизация учащихся. организация обратной связи стр. 89 Треугольник и его виды Треугольники можно классифицировать
- 7. организация и самоорганизация учащихся. организация обратной связи стр. 89 Треугольник и его виды Треугольник, у которого
- 8. практикум ? Наши задачи У338. Определите вид треугольника, изображённого на рисунке 121, в зависимости от вида
- 9. практикум ? Наши задачи У339. Начертите: 1) разносторонний остроугольный треугольник; 2) равнобедренный прямоугольный треугольник; 3) равнобедренный
- 10. практикум ? Наши задачи У341. Найдите периметр треугольника со сторонами 16 см, 22 см и 28
- 11. практикум ? Наши задачи РТ147. Определите вид треугольника.
- 12. проверка полученных результатов. коррекция ? Проверь себя РТ148. Периметр треугольника со сторонами 12 см , 18
- 13. проверка полученных результатов. коррекция Повторим У354. Запишите все углы, изображённые на рисунке 124, и укажите вид
- 14. подведение итогов. рефлексия. домашнее задание Домашнее задание: § 14 (до примеров), вопросы 1-6, № 340, 342,
- 16. Скачать презентацию