Слайд 2
![А теперь проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568274/slide-1.jpg)
А теперь проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте, все
ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Пожелаем всем удачи –
За работу, в добрый час!
Слайд 3
![12,24,18,15,21 12,15,18,21,24](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568274/slide-2.jpg)
12,24,18,15,21
12,15,18,21,24
Слайд 4
![Определите, какое наименьшее количество линий нужно провести, чтобы прямоугольник оказался поделен на 16 равных треугольников.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568274/slide-3.jpg)
Определите, какое наименьшее количество линий нужно провести, чтобы прямоугольник оказался поделен
на 16 равных треугольников.
Слайд 5
![1; 1; 1; 1 16 2 8 4](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568274/slide-4.jpg)
Слайд 6
![25,5,3,7 60,45,96](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568274/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Как найти долю от числа? Чтобы найти долю числа, надо](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568274/slide-6.jpg)
Как найти долю от числа?
Чтобы найти долю числа, надо это число
разделить на n равных частей.
Слайд 8
![Как найти число по его доле? Чтобы найти число по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568274/slide-7.jpg)
Как найти число по его доле?
Чтобы найти число по его
доле, надо долю этого числа умножить на число долей.
Слайд 9
![Отрезок АВ имеет длину 12 см 1в. – начертите 1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568274/slide-8.jpg)
Отрезок АВ имеет длину 12 см
1в. – начертите 1 этого отрезка.
3
2в.- начертите 1 этого отрезка.
6
Слайд 10
![Проверка: 16 : 4 = 4(дн.)-принимала микстуру. 16 x 4 =64(т.)-должна проглотить Дуня.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568274/slide-9.jpg)
Проверка:
16 : 4 = 4(дн.)-принимала микстуру.
16 x 4 =64(т.)-должна проглотить Дуня.
Слайд 11
![Самостоятельная работа с. 86, №1,2. Проверка: а) 5 x 6](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568274/slide-10.jpg)
Самостоятельная работа с. 86, №1,2.
Проверка:
а) 5 x 6 = 30(л)
б)2
x 4 =8(кг)
в)12 : 3 = 4(см)
Слайд 12
![Проверка: 30 : 2 = 15(см2)-занимает пирог. 30 : 5](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/568274/slide-11.jpg)
Проверка:
30 : 2 = 15(см2)-занимает пирог.
30 : 5 =6(см2)-занимает пудинг.
15 – 6 = 9(см2)-больше S пирога, чем пудинга.
Ответ: на 9 см2 больше.