Занятие по программе Раз - ступенька, два - ступенька Л.Г.Петерсона, Н.П.Холиной переложенное для использования интерактивной доски. презентация

К Белочке в гости пришли Зайка, Мишутка и Волчонок.
(Выставляем на партах квадратики, замещающие зверей.)

Всем ли хватило орешков?

На сколько увеличилось число зверей? Как это записать?

Как сделать поровну? Добавить один орех?
4 + 1 = 5
4 + 1 = 5

Мишутка убежал играть в футбол и забрал свой орех. Сколько стало зверей? Сколько стало орехов?
5 – 1 = 4

5
А потом пошла плясать
По бумаге цифра пять.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.
На что похожа цифра 5?
На серп, конечно,
Как не знать?

Дошли они до цифры 4. А что дальше? Как им прийти в точку 5?
Надо сделать 1 шаг вправо – тогда число 4 увеличится на 1 и получится 5.
Как им вернуться в точку 4?
Надо сделать 1 шаг влево – число 5 уменьшится на 1 и получится 4.

«Веселые задачки»
У стены стоят кадушки.
В каждой ровно по лягушке.
Если было пять кадушек,
сколько было в них лягушек?
Состав числа 5

Возле грядки две лопатки.
Возле кадки три лопатки.
Все лопатки сосчитать –
сколько будет? Ровно ….
1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 5

Четыре краски есть у сани,
одна у маленького брата.
Все краски посчитайте сами,
ну, постарайтесь-ка, ребята!
2 + 3 = 5

Работа с монетами
4 + 1 = 5

физминутка
1
1
1
1
1
2
2
1
2
1
1
1

1 4 5 3 2
правильно ли построились цифры?
Назовите числа, начиная с самого маленького и заканчивая самым большим.
Прочитайте числа в обратном порядке, начиная с самого большого и заканчивая самым маленьким.
Лопата копала, копала, копала.
Потом улеглась – видно сильно устала.
Плясала, плясала по дому метла.
Полы подмела от угла до угла.
Лом ломает толстый лед.
Лом ломать не устает.

1 2 3 4 5
правильно ли построились цифры?
Назовите числа, начиная с самого маленького и заканчивая самым большим.
Прочитайте числа в обратном порядке, начиная с самого большого и заканчивая самым маленьким.
Лопата копала, копала, копала.
Потом улеглась – видно сильно устала.
Плясала, плясала по дому метла.
Полы подмела от угла до угла.
Лом ломает толстый лед.
Лом ломать не устает.

Какой пятый день недели? Какой пятый месяц года?

№ 2 стр.50
Почему на первой картинке зачеркнуты все цифры, кроме 4?
Как вы думаете, что здесь надо сделать?
Как надо зачеркивать?

Надо собрать монетки в копилку. Обведите цифру 5 на картинке и на монетках.

Выложите замкнутую ломаную линию из пяти отрезков. Как еще можно назвать эту фигуру?

Найдите дорожку, которая ведет от Васи к цифре 1, затем к цифре 2, 3, 4, 5.