Презентации по Математике

Рязань – мой город! Первоначально Рязанью назывался центр Рязанского княжества, находившийся в 50 км к югу-востоку от современной Рязани (нынешнее городище Рязань Старая) . В 1208 году город был ограблен и сожжён владимирским князем Всеволодом Большое Гнездо. Серьёзно возродиться Рязань не смогла, поскольку была захвачена монголо-татарами в 1237 году и вновь сожжена. В середине XIV века центр княжества был перенесён в Переяславль-Рязанский. Город Переяславль-Рязанский был основан в 1095 году и назывался так до 1778 года. Вскоре он получает имя Рязань и собственный герб с изображением фигуры воина с мечом в руке. В течение времени герб города менялся, в 17 веке воин превратился в князя со щитом и мечом - устроителя и защитника рязанской земли. Последний герб Рязани был утверждён в 1851 году.

44 37 69 85 19 75 46 23 17 99 34 83 27 100

Это круг, и это круг, Много есть кругов вокруг. Солнце круглое и мяч, Круглый обруч и калач. Я фигура – хоть куда, Очень ровная всегда, Все углы во мне равны И четыре стороны. Кубик – мой любимый брат, Потому что я квадрат.

Дидактическая игра «Часики» (для детей 3 – 4 лет) Цель: Формировать у детей умение различать части суток, называть их, развивать внимание, мышление.   Утро! Лес зеленый утром дружно просыпается. Ёлочка пушистая росою умывается, На лесной лужайке васильки цветут, Птички разноцветные песенки поют. А задира-ветер хочет их поймать. Как нам сладко спится, но пора вставать!  

Актуальность темы Базовые направления работы

«Третий лишний» Правила работы в группе Чтобы попросить слово, подними руку. Говори по теме, кратко, понятно. Выслушай каждого, не перебивай. Не говори одновременно с другими. Старайся понять мнение другого, даже если ты с ним не согласен. Будь доброжелателен и терпим.

0, 1, 2, 4, 3, 5, 6, 8, 7, 9, 10 3 5 7

Тема: «Сутки. Время от 0 до 24». Тема: «Сутки. Время от 0 до 24». 7420 35х35=Р 48х15=И 40000:125=Т 6х125=Б 75х99=Е 135х11=Г

Найди произведение чисел 600 и 7. 420 4200 42000 Укажи число, которое в 4 раза меньше, чем 28000. 700 7000 70

Учить детей различать и называть круг и квадрат . Закреплять умение называть основные цвета ( желтый, красный) .Учить складывать из частей целое и наоборот) Развивать память, внимание, наблюдательность. Цель игры Фотоотчет:

«Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели». А. Маркушевич

Ряза́нь (до 1778 года — Переясла́вль-Ряза́нский) — город в России, административный центр Рязанской области. Входит в тридцатку крупнейших городов России. Крупный научный, военный и промышленный центр. Город обслуживает 2 аэродрома, 2 железнодорожных и автобусных вокзала, 2 речных порта, имеющих выходы к морям бассейнов Атлантического и Северного Ледовитого океанов. Территория города составляет 224 км². Основная его часть располагается на высоком правом берегу Оки, 28 км² занимает курортный район Солотча, входящий в территорию Мещёрского национального парка и удалённый от Рязани на 12 км.

Цель урока: закрепить умения решать задачи на нахождение неизвестных по двум разностям Задачи урока: *продолжать работу по ознакомлению с умножением на двузначное число; *повторить отношение единиц длины, времени и площади; * Воспитывать аккуратность при выполнении письменных работ; 80 х 400 = 70 х 30 = 700 х 60 = 35 х 100 = 90 х 900 = 490 х 100 = 32000 2100 42000 3500 81000 49000

7 80 48 9 25 70 100 – 8 : 2 + 6 ( 100 – 80 ) : 2 + 6 100 – ( 8 : 2 + 6 )

Специфика дифференциации обучения в начальных классах: Практика показывает, что наиболее приемлемой является внутриклассная дифференциация – создание групп учащихся по определенным основаниям внутри класса. Обучение направлено на создание условий для успешного усвоения содержания образования всеми учащимися, что предполагает: -адаптацию учебного материала к особенностям учеников; -развитие у учащихся тех познавательных функций , которые у них недостаточно развиты, но необходимы для успешного обучения. Что такое восприятие? Восприятие – не пассивное отражение, а сложная деятельность , в процессе которой человек глубоко познает мир, обследует воспринимаемые объекты.

Задача на смекалку А) 1,2, 3 , 4 , 5, 6 , 7 , 8, 9 , 10; Б) 2,4, 6 , 8 , 10; В) 10, 8, 6 , 4, 2 . Какие числа пропущены в каждом ряду?

Правила поведения на уроке: На уроке будь старательным, Будь спокойным и внимательным. Всё пиши, не отставая, Слушай, не перебивая. Говори всё чётко, внятно, Чтобы было всем понятно. Если хочешь отвечать, Надо руку поднимать. Говори вежливо. Называй собеседника по имени. Говори внятно, понятно. Слушай внимательно собеседника. Если не понял, переспроси. Правила поведения в группе:

Начать тестирование Выбери названия компонентов при сложении множитель множитель произведение слагаемое слагаемое сумма делимое делитель частное уменьшаемое вычитаемое разность

768 8 9 72 4 8 6 4 8 0 2 367 3 7 8 9 21 2 6 24 2 7 2 7 0 8 334 6 1 6 3 8 9 2 3 18 5 3 48 5 4 5 4 0

ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ НУ ВОТ МЫ И СНОВА У СКАЗКИ В ГОСТЯХ, НИКТО НЕ УСЛЫШИТ О ТОМ В НОВОСТЯХ. ДА МЫ И НЕ ДУМАЛИ ШУМ СОЗДАВАТЬ, А БУДЕМ ТИХОНЬКО СТРАНИЦЫ ЛИСТАТЬ. СМЕЯТЬСЯ С ГЕРОЯМИ, ПЕРЕЖИВАТЬ ГРУСТИТЬ, ВЕСЕЛИТЬСЯ, О ЧУДЕ МЕЧТАТЬ И СНОВА ЗАБУДЕМ, ДРУЖОК ВПОПЫХАХ ЧТО ЧУДО-ТО ДЕРЖИМ С ТОБОЮ В РУКАХ. О КАКОМ ЧУДЕ ИДЕТ РЕЧЬ? Сказочные повести А. Волкова

Результат теста Верно: 17 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 1 мин. 16 сек. ещё Какое число является значением выражения? 13 – 6 + 3 = 10 4 7

Найди красный квадрат Посчитайте птичек 1 2 3 4 5