Презентации по Математике

18 81 36 21 64 49 56 24 54 27 45 Выбери ответ: 6 х 6 = 18 81 36 21 64 49 56 24 54 27 45 Выбери ответ: 3 х 9 =

Устный счет. 1. Сколько треугольников вы видите на каждом чертеже? Задача. Подберите условие к данному вопросу и решите задачу. Сколько всего детей занимается в студии? а) В студии 30 детей, из них 16 мальчиков. б) В студии мальчики и девочки. Мальчиков на 7 меньше, чем девочек. в) В студии 8 мальчиков и 20 девочек. г) В студии 8 мальчиков, а девочек на 2 больше. д) В студии занимаются 8 мальчиков, а девочек на 2 меньше. 8+20=28(д.) 8+(8+2)= 18(д.) 8+(8-2)=14(д.)

2+3=5 ЗАДАЧА 4+1=5

1. Какие числа спрятались в «окошках»? 2 4 6 2 4 6 1 3 5 7 Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. Урок 41. Переместительное свойство сложения МАТЕМАТИКА 1. Какие числа спрятались в «окошках»? 2 4 6 2 4 6 1 3 5 7 Урок 41. Переместительное свойство сложения ПРОВЕРЬ! МАТЕМАТИКА

«Хоть ты смейся, хоть ты плач, Не могу решать задач. Я не знаю, как считать, И с чего их начинать. Помогите, объясните, Научите, запишите. Меня же угадай-ка Зовут меня … ПОЧЕМУ У МЕНЯ НИЧЕГО НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ?

Монеты Рубли Копейки Банкноты , купюры Электронные деньги Для чего нужны деньги?

История игры Считается, что ТАНГРАМ был придуман китайскими мудрецами 4000 лет назад для обучения математике сына Китайского императора. С тех пор прошло много времени, но ТАНГРАМ популярен и сейчас. Освоим его? Фигурки танграма

Для выхода нажмите Escape Выбери задание! Щёлкни по карточке!

1. На каждой полосе дорисуй или зачеркни столько фигур, чтобы их стало 8. Сделай записи по рисункам. 2. Дорисуй человечка, живущего в пустой клетке квадрата.

Реши пример Выбери правильный ответ Если ты ошибся, то гриб исчезнет Если ответил верно, то гриб окажется в корзине у Тани и Маши Переход к следующему заданию – грибы внизу справа Удачи! Инструкция 5 – 2 9 – 2

9 12 27 24 18 15 21 6

* http://aida.ucoz.ru 9 2 11 4 7 8 3 13 15 8 5 8 7 6 7 9 4 9 6 10 5 11,13, 15, 17, 19 * http://aida.ucoz.ru Плоские фигуры Объёмные фигуры

54 48 42 24 18 12 з о л у ш к а 12 18 18 24 36 42 48 54 36 12 24 42 48 54 Добро пожаловать! 6 • 6 6 • 2 6 • 4 6 • 8 6 • 7 6 • 3 6 • 9 Задание 3 Задание 2 Задание 1

Цель: Выявление и обобщение знаний, умений и навыков детей при формировании математических представлений Задачи: 1) закреплять навыки прямого, обратного и порядкового счёта, счёт в пределах 20, умение называть «соседей числа», использовать знаки , =, составлять арифметическое действие, используя карточки со значками +, -,= 2) способствовать формированию мыслительных операций, умению рассуждать 3) развивать мелкую моторику 4) способствовать развитию интереса к математическим занятиям Материал: математический коврик, карточки со знаками , =, +, -. Ход игры: Детям предлагаются различные варианты математических задач. Математический коврик так же можно использовать для - занятий по грамоте (карточки с буквами – для составления слов, карточки с картинками – деление слов на слоги и составление предложений) -закрепления лексических тем -знакомства с городом и многое другое

«Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП средствами занимательной математики». Тема: Задачи, решаемые в опыте: Закрепить понятие о величине и форме предметов на основе сопоставления реальных предметов в дидактических играх и упражнениях. Учить действовать по подражанию, по образцу, по словесной инструкции, выполняя упражнения с математическим содержанием. Совершенствовать совместные действия детей и взрослых в процессе игр и игровых упражнений с математическим содержанием. Совершенствовать ручную моторику.

Урок-игра «Знатоки математики». 15 марта. Классная работа. Блиц-турнир Запиши решение задачи.

- У стола четыре ножки, И у шкафа, и у кошки, - Нам Четвёрочка сказала, Целый день она считала. Цифре кошка объяснила: - Ножки могут быть у шкафа. Ты, наверное, забыла, У меня не ножки, лапы.

15-7 8 6 9 7 5 11-4 8 6 9 7 5

Математика – Царица наук. Исчезнувшие цифры 1, 2,...,4,...,6,7,...,...,10 9 3 8 5

Домашнее задание: стр.94 №2 б), стр. 95 №6

4 5 6 1 2 3 7 8 9 разносторонние равнобедренные равносторонние 1 2 3 4 5 6

На воздушном шарике я лечу, лечу. Со сказочным героем встретиться хочу! Лото « Собери портрет героя» 9+3 6-3 11-3 10-3 5-4 1+9 7-2 16-10 0+0 Портрет какого героя вы собрали?

Натуральные числа Натуральными называются числа,которые были придуманы людьми для счёта элементов различных множеств (людей, различных предметов), а также для фиксирования результатов измерения величин, длины, массы, времени Натуральные числа Понятие натурального числа возникло из потребностей практики. Уже в глубокой древности нужно было сравнивать между собой различные множества.