Презентации по Математике

25 +4 -20 +6 +2 -8 +30 -7 +6 -30 +20 -3 29 9 15 17 9 39 32 38 8 28 Кормушку повесили дети для птиц. Туда прилетели 10 синиц, 4 вороны, 6 снегирей, Сорока-воровка и с ней воробей. Кто ж нам здесь побыстрее ответит, Сколько же птичек увидели дети? 22

Математику уже затем учить НАДО, что она ум в порядок приводит. М. Ломоносов. Поздравляем!

Девиз урока: «Знаешь –говори, не знаешь- слушай» 4+2 8-2 9-3 7+3 10-4 8-5

Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Тихо девочки за парту сели, Тихо мальчики за парту сели, На меня все посмотрели. » Вы талантливые дети! Когда – нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много вы умеете…»

Задачи на движение. Скорость Время Расстояние Сможем решить любую!

НОЛЬ О НОЛЬ

Увеличилось или уменьшилось? 0+3=... 3+2=... 5-1=... 3 5 4 4 6 +2 8 6 -2

2 • 4 8 6 • 2 12 2 • 8 16 5 • 2 10 12 15 18 14 16 10 ? Учимся умножать Учитель раздал 6 ученикам по 2 тетради. Сколько тетрадей раздал учитель? Кто из детей прав? Объясни. 6•2=12 2 • 6 = 12

Заполни магический квадрат. 7 7 7 12 6 6 12 12 - - - - - -

Привет участникам соревнований! Разминка

Результат теста Верно: 0 Ошибки: 0 Отметка: 0 Время: 0 мин. 25 сек. ещё 2 3 1 Сколько сотен в числе 328? 8 3 2

Бегут по дорожке доски да ножки

ПЕРВЫЙ МАРШРУТ «ПОЛОСА ПРЕПЯТСТВИЙ» ВТОРОЙ МАРШРУТ «МИННОЕ ПОЛЕ»

26 ..нваря. Кла ..ная р..бота. я сс а ДЕВИЗ УРОКА: « С маленькой удачи начинается большой успех!»

Футбол Устный счёт

Карлсон съел 5 банок клубничного варенья, а Малыш - 2 банки. Сколько банок варенья они съели вместе? 7 Буратино сказал утром 5 вежливых слов, а вечером – 4 слова. Сколько всего вежливых слов сказал Буратино? 9

2 3 4 5 6 7 8 9 10 Помогите снеговику Помогите звёздочке Помогите мышке Помогите пчёлке Помогите утке Помогите бабочке Помогите птенчику Помогите воробьёнку Помогите мишке 2 1 1

«Математику уже за то учить следует, что она ум в порядок приводит…» М.В. Ломоносов МАТЕМАТИКА АСТРОНОМИЯ ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРА ГЕОГРАФИЯ ФИЗИКА МУЗЫКА ЛИТЕРАТУРА ХИМИЯ

Деление с остатком Как называются числа при делении? 35 : 5 = 7 делимое делитель частное Какое правило деления с остатком вам известно? ( Остаток должен быть меньше делителя.) Устный счёт Начинаем мы опять Решать, отгадывать, смекать. Пожелаем всем удачи, За работу, в добрый час!

«Хотим всё знать!» 450 50 113 100 -13 +63 :9 1000 ·10 Математическая разминка

8 санының құрамы Балапанды санайық, жақсылап бағайық Балапандардың айырмашылығын байқашы. Қара баумен неше балапан, нешеуі қызыл? Көк бантикті балапан нешеу? Тағы қандай айырмашылығы бар? Үйшіктерге толтырып жазайық 8 Мына жерден қаламды алып, компьютерге тиісті санды жаз 1 2 3 4 5

Речевая деятельность учащихся помогает активному восприятию информации; содействует становлению содержательной основы познавательных процессов и форм речевого выражения; является отражением результатов познавательных приобретений учащихся, их внутренних побуждений, интересов, склонностей, настроения при совершении учебных действий; выражает отношение детей к обучению и учению; способствует становлению межсубъектных отношений на уроках; является основой общения с товарищами и учителем. Направления по работе над формированием речи на уроках математики: работа над звуковой стороной речи; словарная работа с математическими терминами; формирование культуры математической речи; развитие связной математической речи.

С малой удачи начинается большой успех. УСТНЫЙ СЧЁТ Табличное умножение и деление