Презентации по Математике

Разгадайте закономерность, по которой записаны ряды чисел и продолжайте ряд 3, 6, 9.. 4, 8, 12… 2, 3, 5, 8,… Замените величины (ответы записывайте в тетрадях) 7дм 6см= …см 5м =…см 4м = …дм 35см =…дм …см 40см =…дм (К.б.)

Понятие “длина” появляется только тогда, когда требуется что-то измерить. Поэтому в разные времена у разных народов существовали свои меры длины. И по этой же причине первые измерения расстояний были не точными, а приблизительными. Самые значительные расстояния были те, которые приходилось преодолевать в поисках пищи. Эти расстояния измерялись несколькими днями пути. Например, до озера три дня пути, дальние горы находятся на расстоянии 10 дней пути и т.д. Близкие расстояния древние люди измеряли полетом стрелы или копья. Такой идее людей научила охота: зверь находится на расстоянии двух полетов стрелы, значит, надо подойти поближе. Конечно же, небольшие расстояния измеряли шагами. Расстояния меньше шага, некоторые народы, арабы, измеряли маковыми зернышками. Из истории единиц длины Из истории единиц длины Измеряли расстояния и длиной какой-либо части человеческого тела. Мерили локтем, ступнями, пальцами ногтями. Так и говорили: шелка отмерьте десять локтей, масла налейте на три пальца

Цели: закреплять знания таблицы сложения, формировать умение решать задачи проверить знания по темам: «Нумерация чисел в пределах 20», «Табличное сложение» развивать внимание, воображение, память воспитание патриотизма, любви к Родине Девиз: Космонавтом хочешь стать – надо много, много знать!

Школа № 164 Театр Кукол Высотные здания (смотровая площадка) Зоопарк Школа № 164 Маршрут путешествия Екатеринбургу – 290 лет, Год образования - 1723, Административных районов - 7, Кировскому району – 70 лет, Международная выставка ЭКСПО - 2020, 300 лет Екатеринбургу в – 2023 году Арифметический диктант

Урок 32. Числа 1-5 4 2 К. 1. Какие числа можно записать «в окошках» ? Расскажи о них всё, что знаешь. МАТЕМАТИКА 1 2 3 4 Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования 5 1 2 3 4 5 3 Урок 32. Числа 1-5 4 2 К. 1. Какие числа можно записать «в окошках» ? Расскажи о них всё, что знаешь. МАТЕМАТИКА 5 1 2 4 ПРОВЕРЬ! 2 4 1 3 5

9 + 5 8 + 3 5 + 6 6 + 6 8 + 5 7 + 6 9 + 9 7 + 7 9 + 6 9 + 2 5 + 7 9 + 4 7 + 4 8 + 8 Примеров 14 9 + 8 8 + 6 6 + 7 7 + 7 9 + 9 7 + 9 7 + 4 8 + 4 9 +6 3 + 9 6 + 5 8 + 7 6 + 6 8 + 5 Примеров 14

“Не стыдно не знать, Стыдно не учиться.” Во сколько раз надо увеличить число 9, чтобы получить 72? а) в 8 раз б) в 9 раз в) в 7 раз

11 января. Классная работа.

Цель: развивать умение ориентироваться на плоскости Правила игры: Игра предназначена для дошкольников средней возрастной группы. Ребенку предлагается серия предметных картинок, по которым он должен ответить на поставленные вопросы по ориентировке на плоскости.

24 октября. Классная работа. Б У М ольшая мная ашина

9 : 3 = Три бельчонка маму белку Ждали около дупла. Им на завтрак мама белка Девять шишек принесла. Разделила на троих. Сколько каждому из них? 8 : 2 = 4 Ёлочки встали в 2 ряда. Сколько ёлочек в каждом ряду?

9 + 7 17 16 18 8 + 9 17 18 16

Как называются числа при умножении ? 2 * 4 = 8 1 множитель 2 множитель произведение произведение 2*4= 8 3*4=12 4*4=16 5*4=20 6*4= 24 7*4=28 8*4=32 9*4= 36 10*4=40

2 8 6 9 3 1 2 0 4 6 0 7 тысячи миллионы миллиарды 4 0 0 5 1 1 4 0 0 9 0 тысячи миллионы миллиарды

Шепталочка Вариант 1 Разность чисел 15и 3 уменьшите на 5. К сумме чисел 25 и 5 прибавьте 6. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 6 и 3 см. Найдите произведение чисел 9 и 6?

Желаю всем удачи! Дорогие ребята, сегодня я и мои друзья приглашаем вас в увлекательную и весёлую страну Математику!

РИМСКАЯ НУМЕРАЦИЯ I - ОДИН II - ДВА III- ТРИ На руке человека пять пальцев. Чтобы не писать пять палочек, стали изображать руку.

Сколько ягод нашли муравьи? Раздели их поровну между ними. 1 1 2 = 1 + 1 Сколько грибочков растёт на полянке? Раздели их поровну между белочками. 2 2 4 = 2 + 2

Комментарии Слайд 3 – основное игровое поле. Выбираем конкурс, нажимаем кнопку. Выбор задания в каждом конкурсе игры осуществляется нажатием на кнопку-божью коровку, где указана стоимость задания в баллах. Кнопка «выбор» возвращает к выбору заданий в каждом конкурсе, вместо божьей коровки появляется желтая кнопка. После выполнения заданий каждого конкурса переходим по кнопке «счет игры» к турнирной таблице. Там зажигаем у каждой команды солнышеко с количеством заработанных баллов (щелчок по изображению). Затем переходим по кнопке «возврат» на основное игровое поле. Снова выбираем конкурс. На основном игровом поле кнопки пройденных конкурсов изменяют цвет. После выполнения всех конкурсных заданий снова переходим по кнопке «счет игры» и подводим окончательный итог игры. Начать игру Интернет-ресурсы Умники и Умницы 4 класса Русский язык Математика Окружающий мир Калейдоскоп счет игры

Задание 1 В каком числе 47 сотен? 1 4 3 2 4751 475 47 47510 Задание 2 Что означает цифра 9 в записи числа 3029781? 1 2 3 4 десятки сотни единицы тысяч десятки тысяч

Вычислите : 5 * 7 7 * 8 8 * 4 30 : 5 9 * 5 4 * 6 21: 7 42 : 6 45 : 9

1 2 3 4 5 6 7 8 10 4 8 3 6 10 5 7 1 2 9 … 2-0 4-1 1+4 2+2 0+1 =2 =4 =3 =1 =5 1 2 3 4 5