Презентации по Математике

1 2 3 4 5 10 9 8 7 6 Сделай так, чтобы новогодних игрушек и свечей на ёлке стало поровну. Выбери нужный ряд с ёлочными шарами и укрась ёлку. 1

У Р А В Н Е Н И Я 21 18 1 3 15 6 15 10 33 Тема ученого совета: Способ решения Неизвестна сторона? да нет

1 Метод составления и решения уравнений Алгоритм Понять задачу Сделать рисунок Определить количество неизвестных и ввести обозначения (x, y, z) Составить уравнения Проследить, чтобы их количество равнялось числу неизвестных Решить уравнения Сделать проверку 1 Метод составления и решения уравнений Задача Летит стая гусей. Навстречу им летит один гусь и говорит: — Здравствуйте, сто гусей! — Нас не сто гусей, — отвечает вожак. — Если бы нас было столько, сколько теперь, и еще столько, да еще полстолько, да еще четверть столько, да еще ты, гусь, вот тогда бы нас было бы сто. Сколько гусей было в стае?

квадрат прямоугольник

- познакомить с различными видами треугольников; - повторить ранее изученный материал о треугольниках; развивать внимание, память, логическое мышление, сообразительность и пространственное воображение; развивать вычислительные навыки, умение решать задачи с величинами: скорость, время, расстояние; воспитывать терпение, усидчивость; интерес к изучению геометрии. Цели урока Страна Геометрия

9 12 10 8 16 7 Ура! Найди числа 7+2 6-4 3+5 10-2 9-3 5+4 Считаем устно Молодцы! 9 2 8 8 6 9

СОЛНЕЧНЫЕ ЧАСЫ – старинный прибор для измерения времени по Солнцу. Вероятно, это древнейший научный инструмент, дошедший до нас без изменений и представляющий первое применение человеком его знаний о движении небесных тел. Древнейшие из известных ныне солнечных часов были изготовлены около 1500 до н.э. Они сделаны из камня в форме бруска длиной около 30 см с вертикальным Т-образным навершием на одном конце. Время отсчитывалось по засечкам, нанесенным на бруске через неравные интервалы. Часы выставлялись горизонтально по отвесу.

Решите цепочку примеров 7 + 2 - 3 + 1 - 2 - 1 + 2 - 3 +2 + 3 9 6 6 7 5 4 3 5 8 13 2 5 17 7 8 10 15 Расставь числа в порядке увеличения

10 это 8 и 2 10 это 1 и 9 10 это 5 и 5 10 это 3 и 7 10 это 6 и 4 10 это 9 и 1 10 это 7 и 3 10 это 4 и 6 10 это 2 и 8 1. Помоги Вове дополнить модели чисел до десятка. Внимание! Данное задание можно выполнить интерактивно. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования. Урок 88. Табличное сложение МАТЕМАТИКА 10 это 8 и 2 10 это 1 и 9 10 это 5 и 5 10 это 3 и 7 10 это 6 и 4 10 это 9 и 1 10 это 7 и 3 10 это 4 и 6 10 это 2 и 8 1. Помоги Вове дополнить модели чисел до десятка. ПРОВЕРЬ! Урок 88. Табличное сложение МАТЕМАТИКА

Содержание  Простые задачи Нахождение суммы 1 2 3 Увеличение числа на несколько единиц 4 Уменьшение числа на несколько единиц 5 Нахождение неизвестного слагаемого 6 7 Нахождение остатка 8 Нахождение неизвестного вычитаемого 9 Нахождение неизвестного уменьшаемого 10 Разностное сравнение 11 12 Составные задачи Нахождение суммы 13 14 15 16 Нахождение остатка 17 18 Нахождение неизвестного слагаемого 19 20 Нахождение неизвестного вычитаемого 21 22 23 Нахождение третьего слагаемого 24 Нахождение неизвестного уменьшаемого 25 26 Разностное сравнение 27 28 29 Задача 1 Нахождение суммы Ася вымыла 5 тарелок, а Маша вымыла 4 тарелки. Сколько всего тарелок вымыли дети? Ася – 5 т. ? Т. Маша – 4 т. Решение 5 + 4 = 9 (т.) Ответ: 9 тарелок вымыли дети.

3 Ребусы

1 ОДНА КУКЛА 2 ДВЕ КУКЛЫ

900 14 72 45 48 300 13 14 94 150 а р и е н т а л ь 400 + 500 84 : 6 36 : 2 15 х 3 24 х 2 500 - 200 91 : 7 80 - 66 34 + 60 50 х 3 м

Программное содержание: Формировать пространственное мышление детей, элементарные графические умения и навыки Закреплять представления о днях недели, используя модель. Упражнять в количественном и порядковом счете, различении цифр, цвета. Закреплять состав числа 5. Учить решать проблемные ситуации (разложить число 6 на составные, используя знакомый алгоритм раскладывания чисел). Продолжать учить декодировать информацию о свойствах. Развивать логическое мышление. Упражнять в умении использовать полученные знания в практической деятельности. Воспитывать желание помогать окружающим. Материал к занятию : листки бумаги в клетку, цифры для номеров вагонов, паровозики и цветные цифры на фланелеграф, модели дней недели, палочки Кюизенера, карточки с цифрами, коды с информацией, формы для печенья, скалки, доски, фартуки, тесто для печенья. «Покажи мне твои средства, чтобы я полюбил твою цель...» Б. Бехт

3 декабря . Классная работа . Математический диктант. УСТНЫЙ СЧЕТ 6 умножить на 8. 7 увеличить в 4 раза. Первый множитель 9, второй 5. Найти произведение. 2 увеличит в 6 раз. Взять по 9 три раза. 8 умножить на 9. Первый множитель 5, второй 10. Найдите произведение. Найдите произведение чисел  23 и 3. Увеличьте 48 в 2 раза.

5 7 +2 +3 10 +1 11 +2 13 -3 10 +1 11 -4 7 -2 Найди ягодки с четными числами. Будь внимательнее: неправильно выбранные ягодки покажут количество твоих ошибок.

Величины Единицы длины

Чтобы спорилось нужное дело, Чтобы в жизни не знать неудач, Мы в поход отправляемся смело В мир загадок и сложных задач! Не беда, что идти далеко. Не боимся, что путь будет труден! Достижения крупные людям Никогда не давались легко! МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ТУРНИР

Организационный момент Прозвенел уже звонок, Начинается урок. А урок наш - математика. Будем очень мы внимательны! Обещаем мы стараться, Не лениться, заниматься! Устный счёт 4, 3, 2, 9, 1, 5, 6.