Презентации по Математике

Устная работа 1)Вычислить: 4,6+3,25; 7,91*10; 67,3:100; 2,1*0,4; 4,5:0,9; 7:100 2) На полке стоят 7 книг, из которых прочитаны 3. Какая часть книг прочитана? 3) Решить уравнение: х+3,4=8; 2х-7=10. Задания ЕГЭ

Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит М.В.Ломоносов В гости к сказочным героям

Начинается урок, Он пойдёт ребятам впрок. Постарайтесь всё понять, Учитесь тайны открывать. Ответы полные давать, Чтоб за работу получать Только лишь отметку 5! Крестики-нолики 1 2 3 4 5 6 7 8

1. Поставить знаки арифметических действий так, чтобы выполнялся данный порядок действий. 2. Вставить числа в «окошки», чтобы получились верные записи.

ЦЕНА КОЛИЧЕСТВО СТОИМОСТЬ СКОЛЬКО СТОИТ 1 ПРЕДМЕТ СКОЛЬКО ПРЕДМЕТОВ КУПИЛИ СКОЛЬКО ДЕНЕГ ЗАПЛАТИЛИ ЗА ПОКУПКУ ЗАКОНЧИ ВЫСКАЗЫВАНИЕ Чтобы найти стоимость покупки, нужно Чтобы узнать цену, нужно Чтобы узнать количество, нужно Ц · К С : К С : Ц

двузначное, т.к. в записи используют два знака (две цифры); нечётное; в числе 16 один десяток и 6 единицы; соседи числа 15 и 17 Число 16 Разбей на группы: 1 6 3 2 9 11 4 10 5 8 7

конспект комплексного занятия по сенсорному развитию в младшей группе Тема «Веселый клоун» Цель: развитие сенсорных ощущений на занятии. Задачи: дать детям элементарные представления о свойствах бумаги, продолжать обучение техники сминания бумаги между ладонями круговыми движениями. Развивать мыслительные и речевые способности, понятия о цвете, форме, развивать тактильные ощущения.  Воспитывать у детей эмоциональный отклик при встрече с новым героем. Материал: взрослый в роли клоуна, воздушные шары, фигурки клоуна, квадраты 10 x10 красный, желтый, синий, зеленый, клеёночки, салфетки бумажные, клей, стаканчики с пуговицами красные, зеленые, желтые, муз. центр, запись «Цирк, цирк, цирк» Ход: Под веселую музыку входит клоун с воздушными шарами, танцует. Клоун: Здравствуйте детишки! Я мимо пролетал и вас в окошко увидал. Дай думаю зайду, и детишек удивлю! Я веселый озорной и довольно молодой! Какие вы все красивые и веселые! Давайте знакомиться! Меня зовут Тишка. Я пришел к вам из цирка. А вас как зовут? А что у меня в руке? (разноцветные шары). Какие по цвету, форме? (ответы детей хоровые и индивидуальные). Просто замечательно! Ребята! Я очень хочу с вами поиграть! А вы хотите со мной играть? Ураа! Ураа! Начинается игра! Д/игра»Разложи пуговицы по цвету» Я пришел к вам веселиться и немного поучиться. А со мной мои друзья, поглядите детвора! А мои друзья грустные. Что же случилось ? Давайте посмотрим. Они так торопились что все пуговицы отвалились и помпон. Помогите им, пожалуйста, подберите и сделайте красивый костюм.

Предлагаемые математические цепочки и занимательные квадраты помогут воспитателям группы продлённого дня наполнить досуг детей творчеством, радостью поиска открытий, создать атмосферу увлечённости, любознательности и положительных эмоций. Задания. 1.Прочитай вопрос 2.Найди на него ответ. 3.Проверь свой ответ. (Выполни математические вычисления). 4.Прослушай (прочитай) краткую информацию о том предмете, название которого зашифровано в ответе.

Устный счет.

Выберите правильное утверждение: а) Площадь-это внутренняя часть геометрической фигуры; б) Площадь- это сумма длин всех сторон. в) Площадь-это всё, что находится вокруг фигуры. Составь пять верных равенств, используя следующие значения площади: 19 га 15см2 23 м2 3 м2 30000см2 800м2 7км2 2300дм2 1900 а 1500мм2 7000000м2 8 соток Вспомни пройденное 1 11 3 9 8 4 В геометрии встречаются различные фигуры. -Назовите, какие фигуры вы узнали? -Выделите те фигуры, площадь которых умеете находить. 7 6 10 5 2

8 +5 = 9 + 4= 6 + 6= 8 + 4= 13 13 12 12 9+8 7+9 7+4 8+3 5+9 6+7 8+5 7+6 Сравнить… = =

234 513 635 824 279 513 234 824 635 189 279 189 468 (513 – 234) + (824 – 635) = 468 279 189 4

Население обычного лесного муравейника за день истребляет 100 000 вредных насекомых. Сколько насекомых муравьи уничтожают за лето? Соответствует ли сороконожка своему названию? Она как бы состоит из 21 членика-сегмента, при чем на каждом сегменте находится по 2 лапки. Так сколько же ножек у сороконожки? За год у комаров успевает смениться 12 поколений. Сколько поколений комаров успеет появиться за жизнь человека (70 лет)? Глаз насекомого очень сложен. Он состоит из маленьких глазков – шестигранных деталей, называемых фасетками. У муравьев, которые живут под землей, всего 6 фасеток, у обычной комнатной мухи их на 3994 больше, а у пчелы в 7 раз больше, чем у мухи. Из скольких фасеток состоят глаза у пчел?

«РАЗМИНКА» «ВЕСЁЛЫЕ ЗАДАЧИ» Волк пригласил на своё день рождение 3 поросят, 7 козлят и Красную Шапочку. Сколько аппетитных гостей пригласил волк на свой день рождение?

Цель: ознакомление с единицами длины: сантиметром, дециметром и соотношениями между ними.   ЗАДАЧИ: - научить измерять отрезки, используя единицы длины: сантиметр, дециметр; - учить сравнивать длины отрезков; - формировать навык построения отрезков и ломанных линий с помощью линейки по заданным величинам; - формировать коммуникативную компетентность (умение принять идею, понять её, предложить свою в случае не согласия). Этапы урока Организационный момент Актуализация знаний учащихся Постановка проблемы Физкультминутка Знакомство с современными единицами длины Самостоятельная работа с самопроверкой Включение в систему знаний, повторение Итог урока, рефлексия

Актуальность Этапы реализации. Счётные палочки

22 апреля. Классная работа. Записать двумя цифрами число десять. Выберите только двузначные числа изапишите их. Чистописание 10 5 12 9 14 7 11 8

Психологический настрой. Мне нравится учиться! Я хочу много знать! Я со всем справлюсь! Узнай тему урока.

18 см Длина тела снегиря 18 см. Запишите предыдущее и последующее числа. У клеста в одном гнезде 4 птенца. Сколько птенцов в 2 гнёздах?

Организация учебной деятельности Различные методы и формы обучения Сформированность математических знаний и умений + Создание благоприятных условий =

Пифагор о математике. Т Р Е Л С О С О Е И П Н Ч Р Н Е И А Л М С И «МИР ПОСТРОЕН НА СИЛЕ ЧИСЕЛ» Разминка Весёлые задачи Догадайся и разгадай Конкурс капитанов