Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи презентация

Структура дефекта
Нарушение речи
Нарушение познавательной деятельности
Нарушение психических процессов
Затруднение социальной адаптации
Нарушение формирования личности

Особенности детей с нарушениями речи, которые влияют на коммуникативную деятельность ребенка
Собственно речевой дефект
Дети быстро истощаются и устают от любого вида деятельности, в том числе и от общения
Двигательная расторможенность, дети не могут спокойно сидеть, им трудно сосредоточится на какой- либо деятельности.
Либо наоборот, чрезмерная вялость
Расстройства настроения с проявлениями агрессии, навязчивости, беспокойства
Быстрая общая утомляемость

Особенности детей с нарушениями речи, которые влияют на коммуникативную деятельность ребенка
Низкий уровень понимания речевых конструкций
Риск невротических реакций (плач , обидчивость, истерика, страх, паническая атака)
Неадекватные реакции на замечания и критику
Трудности в восприятии – трудности в выделении общего и частного предметов – трудности в опознании предметов, в том числе графем
Нарушения фонематического восприятия

Особенности детей с нарушениями речи, которые влияют на коммуникативную деятельность ребенка
Неустойчивость, расторможенность внимания
Низкий уровень произвольного внимания, частые отвлечения
Снижена слуховая память
Недостаточный объем сведений об окружающем, о свойствах и функциях предметов действительности
Бедный словарный запас
Трудности в установлении причинно- следственных связей

Воображение отстает от нормы, использование штампов, однообразность
Несформированность фразовой речи
Многочисленный аргамматизмы
Трудности в словотворчестве
Особенности детей с нарушениями речи, которые влияют на коммуникативную деятельность ребенка