Слайд 2
![Учебная цель теоретического занятия - развитие ПК: проводить диагностические исследования (расспрос пациента).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-1.jpg)
Учебная цель теоретического
занятия - развитие ПК:
проводить диагностические
исследования (расспрос
пациента).
Слайд 3
![Тема: «Расспрос пациента» План: Пропедевтика внутренних болезней, внутренняя медицина: понятие.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-2.jpg)
Тема: «Расспрос пациента»
План:
Пропедевтика внутренних болезней, внутренняя медицина: понятие.
Болезнь: определение, виды, этиология,
симптомы, исходы.
Диагностика: понятие, виды диагнозов.
Схема истории болезни.
Методы клинического исследования.
Расспрос: этапы расспроса.
Слайд 4
![Проблемные вопросы Проблемные вопросы 1. Из каких разделов состоит история](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-3.jpg)
Проблемные вопросы
Проблемные вопросы
1. Из каких разделов состоит история
болезни?
2. Какие
методы клинического
исследования существуют?
3. Виды анамнеза.
Слайд 5
![Внутренняя медицина – это наука о болезнях внутренних органов и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-4.jpg)
Внутренняя медицина
– это наука о болезнях внутренних органов и всего
организма.
Она охватывает большую часть
заболеваний человека и представляет
важнейший раздел практической
медицины.
Слайд 6
![Болезнь – общая реакция организма на его повреждение, регулируемая нервно – гуморальной системой.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-5.jpg)
Болезнь –
общая реакция организма на его
повреждение, регулируемая нервно –
гуморальной системой.
Слайд 7
![Острые заболевания начинаются остро (внезапно) и продолжаются сравнительно недолго (грипп,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-6.jpg)
Острые заболевания начинаются остро (внезапно) и продолжаются сравнительно недолго (грипп, острый
бронхит).
Подострые заболевания – переходный период между острыми и хроническими (гломерулонефрит).
Хронические заболевания характеризуются длительным течением и периодически могут обостряться (язвенная болезнь, хронический бронхит). В течении хронического заболевания выделяют стадии.
Слайд 8
![Стадия обострения (рецидив) – это возобновление болезни через некоторое время](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-7.jpg)
Стадия обострения (рецидив) – это возобновление болезни через некоторое время после
выздоровления.
Стадия ремиссии – это улучшение состояния пациента при хроническом течении болезни, характеризующееся ослаблением или исчезновением её симптомов.
Слайд 9
![Осложнение болезни – это возникновение нового (тяжелого) заболевания или синдрома, обусловленного основной болезнью.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-8.jpg)
Осложнение болезни – это возникновение нового (тяжелого) заболевания или синдрома, обусловленного
основной болезнью.
Слайд 10
![Этиология - учение о причинах возникновения заболевания или патологического состояния.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-9.jpg)
Этиология - учение о причинах возникновения заболевания или патологического состояния.
Существуют
внешние и внутренние факторы, вызывающие болезнь.
Слайд 11
![Внешние факторы: Инфекция Механические факторы Физические Химические Психогенные Социальные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-10.jpg)
Внешние факторы:
Инфекция
Механические факторы
Физические
Химические
Психогенные
Социальные
Слайд 12
![Внутренние факторы: Наследственность Аллергия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-11.jpg)
Внутренние факторы:
Наследственность
Аллергия
Слайд 13
![Патогенез – это учение о механизме развития болезни. Симптом –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-12.jpg)
Патогенез – это учение о механизме развития болезни.
Симптом – признак
болезни.
Симптомы заболевания:
Субъективные – это проявление болезни, которое испытывает сам пациент (головная боль, тошнота, изжога и т. д.).
Объективные - симптомы, которые обнаруживаются при обследовании пациента (побочные дыхательные шумы в легких, увеличение печени, напряжение мышц брюшного пресса, влажные кожные покровы и т. д.).
Слайд 14
![Синдром - группа симптомов тесно связанных между собой и отражающих](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-13.jpg)
Синдром - группа симптомов тесно связанных между собой и отражающих патологические
изменения в органах или системах.
Диагностика - наука о методах распознавания болезней.
Диагноз – краткое заключение о сущности болезни, выраженное в терминах современной медицинской науки.
Предположительный диагноз (предварительный) – ставится после основных методов исследования пациента.
Дифференциальный диагноз – исключение всех предположительных диагнозов, имеющих некоторое сходство с данным диагнозом по отдельным симптомам (сравнение).
Окончательный диагноз - (заключительный, обоснованный) – ставится после проведения дополнительных методов исследования.
Слайд 15
![Схема истории болезни. I. Расспрос пациента. 1.Общие сведение о пациенте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-14.jpg)
Схема истории болезни.
I. Расспрос пациента.
1.Общие сведение о пациенте (паспортные данные).
2.Жалобы
пациента:
главные (основного заболевания) при поступлении;
общие жалобы;
дополнительные (жалобы по системам).
3.История настоящего заболевания (anamnesis morbi).
4.История жизни пациента
(anamnesis vitae).
Слайд 16
![II.Объективный статус пациента в настоящее время (status praesens): Общий осмотр;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-15.jpg)
II.Объективный статус пациента в настоящее время (status praesens):
Общий осмотр;
Исследование органов дыхания;
Исследование
органов кровообращения;
Исследование органов брюшной полости и почек.
III. Диагноз.
IV. План дополнительного обследования.
V. План лечения.
Слайд 17
![Методы клинического исследования Основные методы – применяются для обследования каждого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-16.jpg)
Методы клинического исследования
Основные методы – применяются для обследования каждого
пациента с любой патологией.
Дополнительные методы – назначаются дополнительно после проведения основных методов исследования.
Слайд 18
![Основные методы: Субъективные (расспрос): Общие сведения о пациенте; Жалобы пациента](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-17.jpg)
Основные методы:
Субъективные (расспрос):
Общие сведения о пациенте;
Жалобы пациента (основные, общие и по
системам);
История настоящего заболевания;
История жизни пациента.
Объективные:
Осмотр;
Пальпация;
Перкуссия;
Аускультация.
Слайд 19
![Дополнительные: Лабораторные; Инструментально – функциональные; Инструментальные: рентгенологические; радиоизотопные; эндоскопические и др.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-18.jpg)
Дополнительные:
Лабораторные;
Инструментально – функциональные;
Инструментальные:
рентгенологические;
радиоизотопные;
эндоскопические и др.
Слайд 20
![Расспрос- метод субъективного исследования (метод ввел Г. А. Захарьин).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-19.jpg)
Расспрос-
метод субъективного исследования (метод ввел Г. А. Захарьин).
Слайд 21
![Этапы расспроса пациента I.Общие сведение о пациенте (паспортные данные): Фамилия,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-20.jpg)
Этапы расспроса пациента
I.Общие сведение о пациенте
(паспортные данные):
Фамилия, имя, отчество;
Возраст, дата
рождения;
Место работы (учёбы);
Профессия, должность;
Домашний адрес (место жительства), домашний телефон;
Адрес близких родственников или номер телефона.
Слайд 22
![II. Жалобы пациента основные (главные) жалобы; общие жалобы (общая слабость,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-21.jpg)
II. Жалобы пациента
основные (главные) жалобы;
общие жалобы (общая слабость, разбитость, повышение температуры
тела, озноб и т. д.);
жалобы по системам (дополнительные) с последующей их детализацией.
Слайд 23
![Жалобы по системам : система органов дыхания сердечно-сосудистая система пищеварительная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-22.jpg)
Жалобы по системам :
система органов дыхания
сердечно-сосудистая система
пищеварительная система
мочевыделительная система
эндокринная система
нервная система
половая
система
костно-мышечная система
Из расспроса по системам следует исключить ту систему, на которую указывают основные жалобы пациента.
Слайд 24
![III. История настоящего заболевания (anamnesis morbi) При расспросе о развитии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-23.jpg)
III. История настоящего заболевания (anamnesis morbi)
При расспросе о развитии самой болезни
нужно получить точные ответы на следующие вопросы:
Когда впервые возникло заболевание? (если это заболевание острое, то необходимо уточнить день и час заболевания).
Что явилось причиной вашего заболевания?
Как началось заболевание? (какие симптомы были первыми ?).
Как протекало заболевание?
Когда и куда обратился впервые за медицинской помощью?
Какие исследование проводились, их результаты?
Какое лечение проводилось и его эффективность?
Слайд 25
![Если заболевание хроническое, то необходимо выяснить: частоту обострений с возможным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-24.jpg)
Если заболевание хроническое, то необходимо выяснить:
частоту обострений с возможным указанием времени
и места лечения;
проводимые исследования, их результаты;
изменение в диагнозе, состоит ли на «Д» учете;
регулярно ли применяет лекарственные препараты (какие, дозы, эффективность);
когда возникло последнее обострение, какими симптомами оно проявилось;
кем направлен в стационар.
Слайд 26
![IV. История жизни (anamnesis vitae) Обратите внимание на особенности и последовательность сбора анамнеза жизни.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-25.jpg)
IV. История жизни
(anamnesis vitae)
Обратите внимание на особенности и последовательность сбора
анамнеза жизни.
Слайд 27
![1) Особенности физического развития в детские и юношеские годы. 2)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-26.jpg)
1) Особенности физического развития в детские и юношеские годы.
2) Перенесенные заболевания
(в детстве и в последующем).
3) Трудовой анамнез.
4) Материально-бытовые условия.
5) Характеристика питания.
6) Вредные привычки и бытовые интоксикации.
7) Семейный анамнез и наследственность.
8) Половая жизнь.
9) Гинекологический анамнез у женщин,
урологический анамнез у мужчин.
10) Аллергологический анамнез.
11) Эпидемиологический анамнез
12) Экспертный анамнез.
Слайд 28
![Проблемные вопросы 1. Из каких разделов состоит история болезни? 2.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/437546/slide-27.jpg)
Проблемные вопросы
1. Из каких разделов состоит история
болезни?
2. Какие методы
клинического
исследования существуют?
3. Виды анамнеза.