Формирование метапредметных результатов в условиях компетентностно-контекстной модели образовательного процесса презентация

Требования к результатам освоения ООП:
Предметные результаты
Личностные результаты
Метапредметные результаты (универсальные учебные действия: личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные)

Этапы организации процесса обучения
Традиционно
Изучение
закрепление
контроль
В компетентностно- контекстной модели
Осознание
самореализация
рефлексия

Компетентностно-контекстная модель обучения и воспитания
Единицей учебного процесса в данной модели является не урок, а учебная тема, изучение которой происходит в 4 этапа:
1 этап. Осознание структуры изучаемого явления (20%)
2 этап. Осознание генезиса способов деятельности (10%)
3 этап. Самореализация в коллективной деятельности (40%)
4 этап. Рефлексия (30%)

«Решение уравнений»

Методические приемы управления процессом мышления:
- постановка проблемных и информационных вопросов;
- выдвижение гипотез, их подтверждение или опровержение;
- побуждение обучающихся к совместному размышлению;
- обращение к обучающимся за помощью;
- ведение мини-дискуссии с обучающимися.

Информационные вопросы - направлены в «прошлое», к усвоенному на предшествующих занятиях материалу.
Проблемные вопросы – направлены в будущее, к тому неизвестному (обучающемуся), новому (для обучающегося) знанию, как средству собственного действия и поступка.

х + 15 = 75; 60 – z = 15; а + 34 + 23;
y – 15 = 75; h – 15 : 3; (27 + 35) – 15;
k + 2 · 18; b · 15 = 45; c : 15 = 3;
60 : d = 15; 2(5x + 3) = 26
Среди указанных выражений найдите уравнения и решите их.

Алгоритм решения уравнений:
1. Убедиться, что решаемое уравнение имеет вид:
x + a = b, x - a = b, a - x = b, x · a = b, x : a = b, a : x = b, где в качестве неизвестного может выступать выражение, содержащее переменную.
2. Применить соответствующее правило нахождения неизвестного компонента действия.
3. Применить п.п.1 и 2 до тех пор, пока не будет найдено значение неизвестной переменной.
4. Записать ответ.

1) х + (1200 - 900) = 1500
2) (50 · 30) : y = 15
3) 432 : 36 – n = 11
4) m · (16 + 32) = 1920
5) 27х - 14х + 38 + 15х = 990
6) 1620 : (19 – х : 36) = 10
7) (16х – 10х + 3) = 132
8) (346 – (х : 16 - 398)) : 7 = 42
9) (7z – 93) : 48 : 8 = 24 : 12
Задания для самостоятельного решения

27х -14х + 38 +15х = 990
28х + 38 = 990
Полученное уравнение вида x + a = b, где в качестве неизвестного слагаемого выступает выражение 28х.
Тогда
28х = 990 – 38;
28х = 952.
Мы получили уравнение вида: x · a = b.
х = 952 : 28;
х = 34. Ответ: х = 34