Слайд 2
![Методы обучения Педагог ученик ученик ученик Педагог ученик ученик ученик](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/547912/slide-1.jpg)
Методы обучения
Педагог
ученик
ученик
ученик
Педагог
ученик
ученик
ученик
Педагог
ученик
ученик
ученик
пассивные
активные
интерактивные
Слайд 3
![Интерактивные методы Творческие заданuя Работа в малых группах Обучающие игры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/547912/slide-2.jpg)
Интерактивные методы
Творческие заданuя
Работа в малых группах
Обучающие игры
Использованuе общественных ресурсов
Социальные проекты,
аудиторные методы обучения
Разминки
Изучение u закрепление нового информационного материала
Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем
Разрешение проблем
Слайд 4
![фасилитатор регистратор докладчик журналист активный слушатель наблюдатель хронометрист Роли в группах](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/547912/slide-3.jpg)
фасилитатор
регистратор
докладчик
журналист
активный слушатель
наблюдатель
хронометрист
Роли
в группах
Слайд 5
![Схема Колба Мотивация и объявление новой темы – 10% времени](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/547912/slide-4.jpg)
Схема Колба
Мотивация и объявление новой темы – 10% времени от
общей длительности урока
Закрепление (повторение) пройденного – 20%- времени
Изучение нового материала – 50% времени
Оценивание – 10% времени
Подведение итогов урoка (дебрифинг, рефлексия) – 10% времени
Слайд 6
![Выводы, заключение Выводы заключение Дает ученику: развитие личностной рефлексии осознание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/547912/slide-5.jpg)
Выводы, заключение
Выводы заключение
Дает ученику:
развитие личностной рефлексии
осознание включенности в общую работу
становление активной
субъектной позиции в учебной деятельности
развитие навыков общения
принятие нравственности норм и правил совместной деятельности
повышение познавательной активности
Слайд 7
![Выводы заключение Дает классу: формирование класса как групповой общности повышение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/547912/slide-6.jpg)
Выводы заключение
Дает классу:
формирование класса как групповой общности
повышение познавательного интереса
развитие навыков анализа
и самоанализа в процессе групповой рефлексии
Дает учителю:
нестандартное отношение к организации образовательного процесса
формирование мотивационной готовности к межличностному взаимодействию не только в учебных, но и иных ситуациях