Мастер-класс_Мониторинг сформированности метапредметных результатов через внеурочную деятельность презентация

Содержание

Слайд 2

www.themegallery.com

Данные мониторинга ЭМУ-эрудит 2012 г.

www.themegallery.com Данные мониторинга ЭМУ-эрудит 2012 г.

Слайд 3

Классификация Тёрстоуна

www.themegallery.com

Работа с числом (способность совершать счётные операции)
Словесная гибкость (способность легко находить слова

для
адекватного выражения мыслей)
Вербальное восприятие (способность адекватно понимать
устную и письменную речь)
Пространственное мышление (способность оперировать в
уме пространственными отношениями)
Готовность к перцепции (быстрота восприятия сходств и
различий между предметами и изображениями)
Способность к рассуждению (решение проблем с
использованием прошлого опыта)
Системный анализ (стратегическое планирование)
Продуктивность мышления (способность генерировать
разные виды решения одной и той же задачи)

Классификация Тёрстоуна www.themegallery.com Работа с числом (способность совершать счётные операции) Словесная гибкость (способность

Слайд 4

Определение фактора интеллекта

www.themegallery.com

Пирамидка состоит из слов. Закрась слова, близкие по значению со словом

УЧЕНИК.

Вербальное восприятие

Определение фактора интеллекта www.themegallery.com Пирамидка состоит из слов. Закрась слова, близкие по значению

Слайд 5

Нарисуй четырёхугольник. Нарисуй второй четырёхугольник так, чтобы он отличался по форме от первого.

Нарисуй третий четырёхугольник так, чтобы он отличался от второго размером. Нарисуй четвёртый четырёхугольник так, чтобы он отличался от первого размером.

www.themegallery.com

Продуктивность мышления

Нарисуй четырёхугольник. Нарисуй второй четырёхугольник так, чтобы он отличался по форме от первого.

Слайд 6

Расставьте цифры от 1 до 4 так, чтобы каждая цифра встречалась только один

раз в столбце, строке и в цветном блоке.

www.themegallery.com

Системный анализ

Расставьте цифры от 1 до 4 так, чтобы каждая цифра встречалась только один

Слайд 7

Каждое словосочетание замени одним словом.

www.themegallery.com

Пример: храбрый человек – храбрец
Ленивый человек – _____________________________________
Мудрый

человек – _____________________________________
Сильный человек – _____________________________________
Болтливый человек – ___________________________________
Добрый человек – ______________________________________

Словесная гибкость

Каждое словосочетание замени одним словом. www.themegallery.com Пример: храбрый человек – храбрец Ленивый человек

Слайд 8

Лист бумаги свернули пополам (линия сгиба изображена красным цветом) и нарисовали контур. Что

получится, если вырезать по контуру ножницами? Нарисуй получившиеся фигуры в квадратах рядом со схемами вырезания.

www.themegallery.com

Пространственное мышление

Лист бумаги свернули пополам (линия сгиба изображена красным цветом) и нарисовали контур. Что

Слайд 9

Разгадай ребусы и подпиши отгадки под картинками

www.themegallery.com

Способность к рассуждению


___________ ___________ ___________

__________ __________

Разгадай ребусы и подпиши отгадки под картинками www.themegallery.com Способность к рассуждению ___________ ___________ ___________ __________ __________

Слайд 10

Найди 7 отличий в картинках. Раскрась отличия в верхней картинке.

www.themegallery.com

Готовность к перцепции

Найди 7 отличий в картинках. Раскрась отличия в верхней картинке. www.themegallery.com Готовность к перцепции

Слайд 11

Найди закономерность и вставь пропущенные числа

www.themegallery.com

Работа с числом

Найди закономерность и вставь пропущенные числа www.themegallery.com Работа с числом

Слайд 12

ЭПИГРАФ

www.themegallery.com

Пословицы и фразеологизмы

Помогает увеличить пассивный словарный запас
школьников
Положительно сказывается на развитии

языкового
чутья
Учит эффективному использованию речевых
средств (коммуникативные УУД).

ЭПИГРАФ www.themegallery.com Пословицы и фразеологизмы Помогает увеличить пассивный словарный запас школьников Положительно сказывается

Слайд 13

Виды «Витаминок»

www.themegallery.com

Обычные
(A, B, C, …, X, Y, Z)

Супервитаминки

Контрольные

Виды «Витаминок» www.themegallery.com Обычные (A, B, C, …, X, Y, Z) Супервитаминки Контрольные

Слайд 14

Использование пособия

www.themegallery.com

Использование пособия www.themegallery.com

Слайд 15

Практикум в группах

www.themegallery.com

Подобрать задание на один из факторов интеллекта

Практикум в группах www.themegallery.com Подобрать задание на один из факторов интеллекта

Слайд 16

www.themegallery.com

www.themegallery.com

Имя файла: Мастер-класс_Мониторинг-сформированности-метапредметных-результатов-через-внеурочную-деятельность.pptx
Количество просмотров: 38
Количество скачиваний: 0