Мониторинг деятельности профессиональных организаций и региональных систем инклюзивного среднего профессионального образования презентация
Содержание
- 2. Охват БПОО нозологических групп контингента обучающихся По данным, представленным БПОО, охват нозологических групп распределяется следующим образом:
- 3. Создание специальных условий и обеспечение архитектурной доступности Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц
- 4. Создание специальных условий и обеспечение архитектурной доступности Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для
- 5. Создание специальных условий и обеспечение архитектурной доступности Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального использования
- 6. Создание специальных условий и обеспечение архитектурной доступности Наличие общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования
- 7. Создание специальных условий и обеспечение архитектурной доступности Наличие доступности путей движения, наличие средств информационно-навигационной поддержки, дублирование
- 8. Создание специальных условий и обеспечение архитектурной доступности Оснащение входов в здания образовательной организации пандусом и подъемной
- 9. Создание специальных условий и обеспечение архитектурной доступности 42% БПОО указывают, что у них обеспечено увеличение размера
- 10. Создание специальных условий и обеспечение архитектурной доступности 42% БПОО указывают, что у них обеспечено увеличение размера
- 11. Создание специальных условий и обеспечение архитектурной доступности Обустроенность туалетных комнат, доступных для маломобильных обучающихся (наличие откидных
- 12. Создание специальных условий и обеспечение архитектурной доступности Применение специальных средств в целях оптимизации учебного процесса для
- 13. Создание специальных условий и обеспечение архитектурной доступности Специальные условия производственного обучения (по видам нарушений) созданы в
- 14. Разработка и реализация адаптированных образовательных программ Утвержденные рекомендации по разработке и реализации адаптированных образовательных программ профессионального
- 15. Разработка и реализация адаптированных образовательных программ Наличие особых требований к реализации адаптированных образовательных программ (по видам
- 16. Разработка и реализация адаптированных образовательных программ Наличие адаптированных образовательных программ, по которым за последние три года
- 17. Разработка и реализация адаптированных образовательных программ В 42% БПОО разработано учебно-методическое обеспечение по реализации адаптированных образовательных
- 18. Разработка и реализация адаптированных образовательных программ Учебники, учебные пособия, дидактические материалы, методические издания в аудио формате
- 19. Разработка и реализация адаптированных образовательных программ Наличие учебников, учебных пособий, дидактических материалов, методических изданий напечатанным шрифтом
- 20. Разработка и реализация адаптированных образовательных программ Звукоусиливающая аппаратура, мультимедийные средства и другие технические средства для обучающихся
- 21. Разработка и реализация адаптированных образовательных программ Наличие брайлевской компьютерной техники, электронных луп, видеоувеличителей, программ невизуального доступа
- 22. Разработка и реализация адаптированных образовательных программ Типовую методику расчета нормативных затрат на оказание государственных услуг по
- 23. Разработка и реализация адаптированных образовательных программ Для обеспечения доступности профессионального образования в 50% БПОО используются дистанционные
- 24. Разработка и реализация адаптированных образовательных программ Наличие доступа обучающихся к учебным и методическим изданиям в электронной
- 25. Разработка и реализация адаптированных образовательных программ Наличие электронных образовательных ресурсов (офлайн) для подготовки обучающихся с ОВЗ
- 26. Разработка и реализация адаптированных образовательных программ 46% БПОО отметили наличие учебно-методического обеспечения образовательных программ, реализация которых
- 27. Организация психолого-педагогического сопровождения Наличие в образовательной организации отдельного структурного подразделения психолого-педагогической службы (или отдельного специалиста в
- 28. Организация психолого-педагогического сопровождения Система тьюторского сопровождения обучающихся с инвалидностью и ОВЗ построена в 35% БПОО
- 29. Организация психолого-педагогического сопровождения Организация волонтерской деятельности, направленной на помощь обучающимся с инвалидностью и ОВЗ (созданный пул
- 30. Построение работы с родителями лиц с инвалидностью и ОВЗ Наличие плана информационных собраний и других открытых
- 31. Построение работы с родителями лиц с инвалидностью и ОВЗ План консультирования родителей по медицинским, психологическим вопросам,
- 32. Построение работы с родителями лиц с инвалидностью и ОВЗ 83% БПОО отметили наличие отдельного раздела на
- 33. Построение работы с родителями лиц с инвалидностью и ОВЗ План проведения информационных акций (как очно на
- 34. Построение работы с родителями лиц с инвалидностью и ОВЗ Наличие специальной страницы в социальных сетях образовательной
- 35. Трудоустройство выпускников из числа инвалидов и лиц с ОВЗ Осуществление деятельности по подготовке участников конкурсов профессионального
- 36. Трудоустройство выпускников из числа инвалидов и лиц с ОВЗ Создание банка вакансий для лиц с инвалидностью
- 37. Трудоустройство выпускников из числа инвалидов и лиц с ОВЗ Наличие постоянных партнеров-работодателей и других организаций, помогающих
- 38. Работа с педагогами БПОО и педагогами региональной системы инклюзивного образования субъекта Российской Федерации 49% БПОО, принявших
- 39. Работа с педагогами БПОО и педагогами региональной системы инклюзивного образования субъекта Российской Федерации У 63% БПОО
- 40. Работа с педагогами БПОО и педагогами региональной системы инклюзивного образования субъекта Российской Федерации 48% БПОО отметили
- 41. Работа с педагогами БПОО и педагогами региональной системы инклюзивного образования субъекта Российской Федерации Наличие системы консультирования
- 42. Работа с педагогами БПОО и педагогами региональной системы инклюзивного образования субъекта Российской Федерации Службу по инклюзивному
- 43. Работа с педагогами БПОО и педагогами региональной системы инклюзивного образования субъекта Российской Федерации Наличие сотрудников в
- 44. Работа с педагогами БПОО и педагогами региональной системы инклюзивного образования субъекта Российской Федерации 59% БПОО отметили
- 45. Работа с педагогами БПОО и педагогами региональной системы инклюзивного образования субъекта Российской Федерации У 31% БПОО
- 46. Работа с педагогами БПОО и педагогами региональной системы инклюзивного образования субъекта Российской Федерации При этом утвержденная
- 47. Работа с педагогами БПОО и педагогами региональной системы инклюзивного образования субъекта Российской Федерации Утвержденная методика оценки
- 48. Работа с педагогами БПОО и педагогами региональной системы инклюзивного образования субъекта Российской Федерации В 28% БПОО
- 49. Работа с педагогами БПОО и педагогами региональной системы инклюзивного образования субъекта Российской Федерации Созданное хранилище специальных
- 50. Работа с педагогами БПОО и педагогами региональной системы инклюзивного образования субъекта Российской Федерации Наличие консультационной поддержки
- 51. Работа с педагогами БПОО и педагогами региональной системы инклюзивного образования субъекта Российской Федерации Востребованность разработанных и
- 52. Работа с педагогами БПОО и педагогами региональной системы инклюзивного образования субъекта Российской Федерации Наличие утвержденного плана
- 53. Работа с педагогами БПОО и педагогами региональной системы инклюзивного образования субъекта Российской Федерации Наличие совместных проектов
- 55. Скачать презентацию