Содержание
- 2. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність педагогічних шляхів організації морального виховання молодших школярів
- 3. - забезпечення мотивації моральної поведінки учнів молодшого шкільного віку; - використання «буккросингу» як форми позакласної виховної
- 4. високий рівень етичної інформованості людини; здатність особистості до поглибленого аналізу етичних категорій і понять; Чинники формування
- 5. Підходи до процесу морального виховання молодших школярів Когнітивний Світоглядний Оціночно-емоційний Основний структурний компонент – моральне просвітництво.
- 6. Форми організації виховання: Масові Групові ❖ конференції; ❖ тематичні вечори; ❖ зустрічі з видатними людьми; ❖
- 7. керівництво життям і діяльністю учнівського колективу Загальні організаційні форми морального виховання молодших школярів у позакласній виховній
- 8. Чинники мотивації школярів: ☺ створення в школі психологічного клімату поваги до моральних норм; ☺ відповідність змісту
- 9. Характеристика рівнів сформованості мотивації до участі у заходах позакласної виховної роботи та моральної вихованості молодших школярів
- 11. Характеристика рівнів сформованості мотивації до участі у заходах позакласної виховної роботи та моральної вихованості молодших школярів
- 12. Порівняльна характеристика сформованості мотивації до участі у заходах позакласної виховної роботи та моральної вихованості молодших школярів
- 13. Склад досліджуваних груп за участю у позакласній виховній роботі на контрольному етапі педагогічного експерименту (у %)
- 18. Скачать презентацию