Слайд 2
![1. Результаты голосования по вопросу объединения факультетов Против объединения - 100% участников (единогласно)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423087/slide-1.jpg)
1. Результаты голосования по вопросу объединения факультетов
Против объединения
- 100% участников (единогласно)
Слайд 3
![2. Выделение приоритетных направлений развития университета Приоритетным направлением является развитие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423087/slide-2.jpg)
2. Выделение приоритетных направлений развития университета
Приоритетным направлением является развитие информационно-телекоммуникационных систем
Обоснование:
-
вуз может быть конкурентоспособным, предлагая курсы дистанционного образования и электронно-образовательные ресурсы
Слайд 4
![3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям 1. Внутриуниверситетский](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423087/slide-3.jpg)
3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям
1. Внутриуниверситетский менеджмент
- повышение
мотивации преподавателей и сотрудников в сфере инициатив по развитию факультетов (мероприятия, направленные на привлечение студентов)
Слайд 5
![3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям 2. Обучение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423087/slide-4.jpg)
3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям
2. Обучение
- повышение имиджа
университета (для привлечения абитуриентов) – активная реклама на постоянной основе, широкое освещение событий университета, продвижение администрацией в СМИ, в т. ч. за пределами республики
- сохранение умеренных цен на обучение в сравнении с центральными вузами
- строгое отчисление неуспевающих (брать всех, с запасом, но отчислять без вопросов, в том числе с последнего курса, в том числе платников)
Слайд 6
![3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям 2. Обучение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423087/slide-5.jpg)
3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям
2. Обучение
- вознаграждение студентов
по результатам БРС (и отчисление на её основе)
- привлечение иностранных студентов
- взимание платы за дополнительные занятия с неуспевающими и проведение дополнительных экзаменов и зачётов с ними
- увеличение количества целевых мест
Слайд 7
![3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям 2. Обучение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423087/slide-6.jpg)
3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям
2. Обучение
- возвращение к
системе выдачи дипломов по более широкому профилю, например:
* филолог. преподаватель. переводчик
* физическая культура и медицина (могли бы работать массажистами
и т. п.)
* физическая культура и ОБЖ
Слайд 8
![3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям 3. Исследования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423087/slide-7.jpg)
3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям
3. Исследования
- создание условий
для привлечения младших научных сотрудников на работу в лаборатории (з/п)
Слайд 9
![3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям 4. Личностное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423087/slide-8.jpg)
3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям
4. Личностное и культурное
развитие
- расширение материально-технической базы (возродить оздоровительно-спортивный лагерь на Воложке и лыжной базы)
- развитие корпоративной культуры университета – проведение общеуниверситетских мероприятий для сплочения коллектива (не только спортивные), особенно межфакультетских связей
Слайд 10
![3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям 5. Информатизация](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423087/slide-9.jpg)
3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям
5. Информатизация и инноватика
-
развитие дистанционного обучения, создание среды электронных образовательных ресурсов:
а) программное обеспечение и содержательное наполнение (курсы, программы)
б) беспроводной выход в интернет для учащихся и преподавателей во всех корпусах и аудиториях
в) расширение материально-технической базы
Слайд 11
![3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям 6. Коммерциализация](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423087/slide-10.jpg)
3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям
6. Коммерциализация научных, образовательных,
консалтинговых продуктов и услуг
- изменение системы финансирования, чтобы заработанные деньги доходили до факультетов и лабораторий
Слайд 12
![3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям 7. Интеграция](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423087/slide-11.jpg)
3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям
7. Интеграция с бизнесом
-
привлечение работодателей для развития факультетов и институтов, работа с выпускниками, работающими в бизнесе
Слайд 13
![3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям 8. Кооперация](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423087/slide-12.jpg)
3. Определение ресурсов системной оптимизации по ключевым направлениям
8. Кооперация с республиканскими,
российскими и зарубежными университетами
- приглашение лекторов из других вузов, мобильность преподавателей УдГУ – выезды с лекциями в другие вузы, проведение открытых лекций
- развитие систем двойных дипломов (совместно с зарубежными вузами)
Слайд 14
![Участники группы Дзюина Надежда Анатольевная, специалист по УМР ИНиГ Мельников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423087/slide-13.jpg)
Участники группы
Дзюина Надежда Анатольевная, специалист по УМР ИНиГ
Мельников Юрий Александрович, председатель
МК ФФКиС
Русанова Ирина Юрьевна, председатель МК ФПИЯ
модератор группы Рябов М. А. (ФСФ)