Содержание
- 2. Основные цели Для чего необходимо обучение? Что хотим получить в итоге? Стимулировать сотрудников на саморазвитие и
- 3. Основные изменения Сохранение зависимости разрядов от уровня знаний автоматов на линии розлива Сохранение нормирования численности по
- 4. Этапы внедрения Подготовка нормативной базы Актуализациятребований к разрядам Обновление матрицы взаимозаменяемости (кол-во машин, которое умеет обслуживать
- 5. Основные риски Восприятие персоналом новой схемы, как попытки вменить дополнительные обязанности, увеличить объем работ и соответственно
- 6. Новая система профессионального развития Горизонтальное обучение Вертикальное обучение Бригадир Наставник теоретического и практического обучения
- 7. Новая система профессионального развития Вертикальное обучение Горизонтальное обучение Бригадирство Наставничество
- 8. Вертикальное обучение Вновь принятый сотрудник Наставник стажировка Соответствие должности Не соответствие должности обучение Мотивированное заключение Новый
- 9. Вертикальное обучение Тарифная сетка Разряд определяется уровнем сложности работ и квалификационным уровнем: Квалификационный уровень – теоретическое
- 10. Вертикальное обучение Пример тарифной сетки по линии Кронес:
- 11. Новая система профессионального развития Вертикальное обучение Горизонтальное обучение Бригадирство Наставничество
- 12. Горизонтальное обучение Матрица взаимозаменяемости Матрица дополнительного обучения График обучения Самостоятельная теоретическая подготовка Отработка теоретического материала на
- 13. Горизонтальное обучение Надбавка на профессиональное мастерство – устанавливается наладчикам - операторам за знание дополнительной единицы оборудования,
- 14. Новая система профессионального развития Вертикальное обучение Горизонтальное обучение Бригадирство Наставничество
- 15. Бригадирство Вводится в качестве инструмента назначения ответственного за эффективную работу линии розлива Бригадиром назначается свободный наладчик
- 16. Бригадирство разработка предложений по повышению эффективности работы линии контроль за техническим состоянием линии контроль своевременности выполнения
- 17. Актуализация системы профессионального развития Вертикальное обучение Горизонтальное обучение Бригадирство Наставничество
- 18. Наставничество Нет четкого закрепления за сотрудником звания «наставник» Наставником может быть наладчик - оператор любого разряда
- 19. Наставничество Доплата за наставничество рассчитывается в соответствии с положением о обучении Потребность в обучении по тому
- 20. Наставничество Сотрудник может самостоятельно обучаться без привлечения наставника практической работе, либо при привлечении наставника на меньшее
- 21. Схема профессионального развития наладчиков - операторов (пример) обучение Оператор знает и закрепленн на этикетировщик ПЭТ Оператор
- 23. Скачать презентацию