Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-1.jpg)
Слайд 3
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Под самооценкой принято понимать оценку личностью себя, своих качеств и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-3.jpg)
Под самооценкой
принято понимать оценку личностью себя, своих качеств и
места среди других людей.
Самооценка играет очень важную роль в повышении качества успеваемости, организации результативного управления своим поведением, без нее трудно или даже невозможно самоопределиться в жизни.
Верная самооценка дает человеку нравственное удовлетворение и поддерживает его человеческое достоинство.
Слайд 5
![Цель: развитие самооценки у обучающихся как одного из средств повышения качества обучения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-4.jpg)
Цель:
развитие самооценки у обучающихся как одного из средств повышения качества
обучения
Слайд 6
![Задачи: - активизация познавательной деятельности и интереса к предметам; -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-5.jpg)
Задачи:
- активизация познавательной деятельности и интереса к предметам;
- формирование умения
ставить цель и находить пути, средства к её достижению;
- формирование умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки;
- приобщение к поисковой и творческой деятельности.
Слайд 7
![Формы: индивидуальная, парная, групповая. Методы: практический, наглядный, словесный. Формы и методы работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-6.jpg)
Формы: индивидуальная, парная, групповая.
Методы: практический, наглядный, словесный.
Формы и методы
работы
Слайд 8
![Групповая работа Младший школьник учится обосновывать и доказывать свои оценки и самооценки.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-7.jpg)
Групповая работа
Младший школьник учится обосновывать и доказывать свои оценки и самооценки.
Слайд 9
![Парная работа Младший школьник начинает обращать на себя внимание: -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-8.jpg)
Парная работа
Младший школьник
начинает обращать на себя внимание:
- оценивать свои
умения;
- подчиняться определённым требованиям и правилам;
- проявлять те или иные качества личности.
Слайд 10
![Вариант работы ученика. 1. Прочитай и подумай, что дано в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-9.jpg)
Вариант работы ученика.
1. Прочитай и подумай, что дано в первой части
карточки.
2. Ответь на вопросы.
3. Проверь по учебнику.
4. Расскажи товарищу о том, что дано в первой части карточки, и выслушай ответ.
Слайд 11
![Методики изучения самооценки «Лестница».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-10.jpg)
Методики изучения самооценки «Лестница».
Слайд 12
![Методики изучения самооценки. - «Незаконченное предложение»; - «Шкала»; - «Лесенка»; - «Дерево».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-11.jpg)
Методики изучения самооценки.
- «Незаконченное предложение»;
- «Шкала»;
- «Лесенка»;
- «Дерево».
Слайд 13
![Проблемно-исследовательская деятельность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-12.jpg)
Проблемно-исследовательская деятельность
Слайд 14
![Лист индивидуальных достижений Ученица: Учакина Елизавета](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-13.jpg)
Лист индивидуальных достижений
Ученица: Учакина Елизавета
Слайд 15
![Лист индивидуальных достижений Ученик: Давлеткулов Данис](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-14.jpg)
Лист индивидуальных достижений
Ученик: Давлеткулов Данис
Слайд 16
![Лист индивидуальных достижений Ученица: Учакина Елизавета](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-15.jpg)
Лист индивидуальных достижений
Ученица: Учакина Елизавета
Слайд 17
![Качество обучения во 2 классе 1 четверть 1 триместр 73% 87%](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-16.jpg)
Качество обучения во 2 классе
1 четверть 1 триместр
73% 87%
Слайд 18
![Самооценка влияет: - на успеваемость младшего школьника; - на процесс](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/522154/slide-17.jpg)
Самооценка влияет:
- на успеваемость младшего школьника;
- на процесс адаптации ребёнка в
школе;
- на эмоциональное благополучие в классном коллективе;
- на благополучие будущей жизни.