Развитие самооценки младших школьников при совместной деятельности на уроках в условиях ФГОС презентация

Содержание

Слайд 2


Слайд 3


Слайд 4

Под самооценкой принято понимать оценку личностью себя, своих качеств и места среди

других людей. Самооценка играет очень важную роль в повышении качества успеваемости, организации результативного управления своим поведением, без нее трудно или даже невозможно самоопределиться в жизни. Верная самооценка дает человеку нравственное удовлетворение и поддерживает его человеческое достоинство.

Под самооценкой принято понимать оценку личностью себя, своих качеств и места среди других

Слайд 5

Цель:
развитие самооценки у обучающихся как одного из средств повышения качества обучения

Цель: развитие самооценки у обучающихся как одного из средств повышения качества обучения

Слайд 6

Задачи:

- активизация познавательной деятельности и интереса к предметам;
- формирование умения ставить цель

и находить пути, средства к её достижению;
- формирование умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки;
- приобщение к поисковой и творческой деятельности.

Задачи: - активизация познавательной деятельности и интереса к предметам; - формирование умения ставить

Слайд 7

Формы: индивидуальная, парная, групповая.
Методы: практический, наглядный, словесный.

Формы и методы работы

Формы: индивидуальная, парная, групповая. Методы: практический, наглядный, словесный. Формы и методы работы

Слайд 8

Групповая работа

Младший школьник учится обосновывать и доказывать свои оценки и самооценки.

Групповая работа Младший школьник учится обосновывать и доказывать свои оценки и самооценки.

Слайд 9

Парная работа

Младший школьник
начинает обращать на себя внимание:
- оценивать свои умения;
- подчиняться

определённым требованиям и правилам;
- проявлять те или иные качества личности.

Парная работа Младший школьник начинает обращать на себя внимание: - оценивать свои умения;

Слайд 10

Вариант работы ученика.

1. Прочитай и подумай, что дано в первой части карточки.
2. Ответь

на вопросы.
3. Проверь по учебнику.
4. Расскажи товарищу о том, что дано в первой части карточки, и выслушай ответ.

Вариант работы ученика. 1. Прочитай и подумай, что дано в первой части карточки.

Слайд 11

Методики изучения самооценки «Лестница».

Методики изучения самооценки «Лестница».

Слайд 12

Методики изучения самооценки.

- «Незаконченное предложение»;
- «Шкала»;
- «Лесенка»;
- «Дерево».

Методики изучения самооценки. - «Незаконченное предложение»; - «Шкала»; - «Лесенка»; - «Дерево».

Слайд 13

Проблемно-исследовательская деятельность

Проблемно-исследовательская деятельность

Слайд 14

Лист индивидуальных достижений Ученица: Учакина Елизавета

Лист индивидуальных достижений Ученица: Учакина Елизавета

Слайд 15

Лист индивидуальных достижений
Ученик: Давлеткулов Данис

Лист индивидуальных достижений Ученик: Давлеткулов Данис

Слайд 16

Лист индивидуальных достижений
Ученица: Учакина Елизавета

Лист индивидуальных достижений Ученица: Учакина Елизавета

Слайд 17

Качество обучения во 2 классе
1 четверть 1 триместр
73% 87%

Качество обучения во 2 классе 1 четверть 1 триместр 73% 87%

Слайд 18

Самооценка влияет:

- на успеваемость младшего школьника;
- на процесс адаптации ребёнка в школе;
- на

эмоциональное благополучие в классном коллективе;
- на благополучие будущей жизни.

Самооценка влияет: - на успеваемость младшего школьника; - на процесс адаптации ребёнка в

Имя файла: Развитие-самооценки-младших-школьников-при-совместной-деятельности-на-уроках-в-условиях-ФГОС.pptx
Количество просмотров: 24
Количество скачиваний: 0