Содержание и особенности ФГОС нового (второго) поколения по истории и обществознанию презентация

С 1 сентября 2013 года вступает в силу новый ФЗ от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании», предполагающий обязательный поэтапный переход ОУ РФ на новые образовательные стандарты.
Разработана нормативная база:
1. ФГОС начального общего образования утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года №373.
2. ФГОС основного общего образования – утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 .
3. ФГОС среднего (полного) общего образования – в стадии доработки (проект от 17.02.2011).

Изменения в Базисных планах ОУ:
ИСТОРИЯ

Изменения в Базисных планах ОУ:
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Сравнительный анализ направленности ФГОС:

Структура ФГОС
Требования к
результатам
освоения
Основной
Образовательной
Программы
(далее ООП)
Требования
к структуре
ООП
Требования
к условиям
реализации
ООП

Требования к результатам освоения
основной образовательной программы
ЛИЧНОСТНЫЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ
Самоопределение:
внутренняя позиция школьника;
Самоидентификация;
самоуважение и самооценка
Регулятивные:
управление своей деятельностью;
контроль и коррекция;
инициативность и
самостоятельность
Основы системы
научных знаний
Смыслообразование:
мотивация (учебная, социальная);
границы собственного
знания и «незнания»
Коммуникативные:
речевая деятельность;
навыки сотрудничества
Опыт «предметной»
деятельности по
получению,
преобразованию
и применению
нового знания
Ценностная и
морально-этическая
ориентация:
ориентация на выполнение
морально-нравственных норм;
способность к решению моральных
проблем на основе децентрации;
оценка своих поступков
Познавательные:
работа с информацией;
работа с учебными моделями;
использование знакосимволических
средств, общих схем решения;
выполнение логических операций
сравнения, анализа, обобщения,
классификации, установление аналогий,
подведения под понятие
Предметные и метапредметные действия с
учебным материалом

Личностные результаты изучения истории и обществознания в основной школе:
личностное развитие;
самоидентификация;
формирование активной жизненной позиции;
формирование ценностных ориентиров (гражданственность, нравственность, патриотизм, гуманизм, толерантность);

Метапредметные (общие) результаты изучения истории и обществознания
в основной школе – формирование на основе УУД ведущих компетенций:
информационной;
социальной;
коммуникативной;
когнитивной.

Предметные результаты освоения программы основной школы по истории - единство содержательного и деятельностного компонентов:
1. Работа с хронологией.
2. Работа с фактами.
3. Работа с историческими источниками.
4. Описание (реконструкция).
5. Анализ, объяснение.
6. Работа с версиями, оценками.
7. Применение знаний и умений в общении, социальной среде.

Предметные результаты освоения программы основной школы по обществознанию:
Усвоение суммы знаний о человеке и обществе в различных сферах:
- познавательной;
- ценностно-мотивационной;
- трудовой;
- эстетической;
- коммуникативной.
Умение применять полученные знания
и умения в личной и социальной жизни.
Работа с информацией!

Содержание образовательных программ
Основы научных знаний
Базовые национальные ценности
УУД

Новые требования к учебным программам:
1. Изменение структуры и содержания.
2. Материально-техническое обеспечение учебного процесса.
3. Планируемые результаты.
4. Обязательная внеурочная деятельность.
5. Индивидуальные учебные планы.

Дискуссии в профессиональном сообществе - «за»:
новые ФГОС ориентированы на личностное развитие ребенка, а не на %;
способствуют гуманизации образования;
способствуют развитию школы;
решают социокультурные проблемы;
расширяют возможности общественного диалога по вопросам образования.

Дискуссии в профессиональном сообществе - «против»:
ростки хорошего опять задушат бюрократия и формализм;
это попытка унификации школы;
во ФГОС отсутствуют четкие ориентиры;
результаты малоизмеримы;
нет четкой взаимосвязи между содержанием ФГОС и КИМами и т. д.

Федеральные государственные образовательные стандарты
www.fgos.isiorao.ru