Содержание
- 2. Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 29 ЗАДАНИЙ, различающихся формой
- 3. В экзаменационной работе предложены следующие разновидности ЗАДАНИЙ С КРАТКИМ ОТВЕТОМ (см. Приложение 1 «Спецификация»: – задания
- 4. ОТВЕТ НА ЗАДАНИЯ ЧАСТИ 1 дается соответствующей записью в виде слова (словосочетания) или последовательности цифр, записанных
- 5. ЗАДАНИЯ НА ВЫБОР И ЗАПИСЬ НЕСКОЛЬКИХ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННОГО ПЕРЕЧНЯ ОТВЕТОВ Проверка фактических данных, теоретических
- 6. 7. Выберите верные суждения об отличительных чертах рыночной экономики и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 7. ЗАДАНИЕ НА ЗАПОЛНЕНИЕ ПРОПУСКОВ В ТАБЛИЦЕ ИЛИ СХЕМЕ Схема и таблица – форма представления учебного материала
- 8. Ответ: ___________________________. Запишите слово, пропущенное в таблице.
- 9. ЗАДАНИЕ НА ИСКЛЮЧЕНИЕ ЛИШНЕГО ТЕРМИНА Требуется хорошее знание понятийного аппарата; Умение логически мыслить, устанавливать аналогии, группировать
- 10. Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к признакам государства любого типа. 1)
- 11. ЗАДАНИЕ НА УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ МЕЖДУ ПОЗИЦИЯМИ, РАСПОЛОЖЕННЫМИ В ДВУХ УПОРЯДОЧЕННЫХ СТОЛБЦАХ Определенный признак, отдельный пример –
- 12. Установите соответствие между действиями и элементами статуса налогоплательщика в РФ: к каждой позиции, данной в первом
- 13. ЗАДАНИЕ НА КОНТЕКСТНОЕ ПРОЧТЕНИЕ ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКОГО ТЕКСТА И ЗАПОЛНЕНИЕ В НЕМ ПРОПУЩЕННЫХ СЛОВ ИЗ ПРИВЕДЕННОГО ПЕРЕЧНЯ Внимательное
- 14. 20. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые
- 15. Список терминов: 1)потребность 2)деятельность 3)природа 4)социальный 5)естественный 6)подлинный (разумный) 7)индивидуальность 8)индивид 9)идеальный (духовный) В данной ниже
- 16. ЗАДАНИЯ 1–3 – понятийные задания базового уровня – нацелены на проверку знания и понимания биосоциальной сущности
- 17. ЗАДАНИЯ 4–19 базового и повышенного уровней направлены на проверку сформированности умений: характеризовать с научных позиций основные
- 18. ТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДУЛИ ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКОГО КУРСА Человек и общество, включая познание и духовную культуру (задания 4–6); Экономика (задания
- 19. ЧАСТЬ 2 СОДЕРЖИТ 9 ЗАДАНИЙ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ. В этих заданиях ответ формулируется и записывается экзаменуемым
- 20. ЗАДАНИЯ ЧАСТИ 2 (21–29) в совокупности представляют базовые общественные науки, формирующие обществоведческий курс средней школы (социальную
- 21. ЗАДАНИЯ 21–24 ЗАДАНИЯ 21 И 22 направлены преимущественно на выявление умения находить, осознанно воспринимать и точно
- 22. ЗАДАНИЕ 23 нацелено на характеристику (или объяснение, или конкретизацию) текста или его отдельных положений на основе
- 23. Задание 25 проверяет умение самостоятельно раскрывать смысл ключевых обществоведческих понятий и применять их в заданном контексте.
- 24. ЗАДАНИЕ 26 проверяет умение конкретизировать примерами изученные теоретические положения и понятия общественных наук, формирующих обществоведческий курс.
- 25. ЗАДАНИЕ-ЗАДАЧА 27 требует: анализа представленной информации, в том числе статистической и графической; объяснения связи социальных объектов,
- 26. 27. В своде обычного права средневековой Франции указывалось: «Следует знать, что людям нашего века известны три
- 27. ЗАДАНИЕ 28 требует составления плана развернутого ответа по конкретной теме обществоведческого курса. При выполнении заданий данного
- 28. АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ 28 Составление плана по объемной теме, включающей значительный содержательный массив. Понятие об объекте
- 29. 28. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политические партии». План должен
- 30. 1. Понятие политической партии. 2. Особенности политических партий как общественных организаций: а) наличие программы; б) наличие
- 31. АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ 28 II. Составление плана для темы локального характера Особенности данных тем : Компактность
- 32. ЗАДАНИЕ 29 - ЭССЕ Знание понятийного аппарата; Умение самостоятельно формулировать суждения по актуальным социальным проблемам; Обязательно
- 33. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЗАДАНИЙ КИМ ПО УРОВНЮ СЛОЖНОСТИ Часть 1 содержит задания двух уровней сложности: 10 заданий базового
- 34. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЕГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Примерное
- 35. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ЦЕЛОМ ЗАДАНИЯ 1–3, 10, 12 оцениваются 1
- 36. Правильное выполнение ЗАДАНИЙ 4–9, 11, 13–20 оценивается 2 баллами. Полное правильное выполнение заданий части 2 оценивается
- 37. ИЗМЕНЕНИЯ В КИМ 2019 ГОДА ПО СРАВНЕНИЮ С КИМ 2018 ГОДА Детализирована формулировка и переработана система
- 38. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЧАСТИ 2
- 39. 21 ЗАДАНИЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ОЦЕНИВАЕТСЯ: Правильно даны ответы на три вопроса — 2 балла. Правильно даны
- 40. 23 ЗАДАНИЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ОЦЕНИВАЕТСЯ: Правильно названы два источника (пути) и приведены по 2 примера (всего
- 41. 24 ЗАДАНИЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ОЦЕНИВАЕТСЯ: Правильно названы и пояснены три функции — 3 балла. Правильно названы
- 42. 25 ЗАДАНИЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ОЦЕНИВАЕТСЯ: 25.1 Раскрытие смысла понятия — 2 балла Объяснение смысла / определение
- 43. 25.2 Наличие и качество предложений, содержащих информацию о различных аспектах понятия — 2 балла Составлены два
- 44. 26 ЗАДАНИЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ОЦЕНИВАЕТСЯ: Правильно названы и проиллюстрированы примерами три функции — 3 балла. Правильно
- 45. 27 ЗАДАНИЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ОЦЕНИВАЕТСЯ: Правильно указаны сфера, тип стратификации и три критерия — 3 балла.
- 46. 28 ЗАДАНИЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ОЦЕНИВАЕТСЯ: 28.1 Раскрытие темы по существу — 3 балла Сложный план содержит
- 47. Указания по оцениванию: Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
- 48. 29 ЗАДАНИЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ОЦЕНИВАЕТСЯ: 29.1 Раскрытие смысла высказывания — 1 балл. Указание по оцениванию: Если
- 50. Скачать презентацию