Содержание
- 2. Плохой учитель преподносит истину, Хороший - учит ее находить. А. Дистерверг. Компетентностно-ориентированный урок-это урок, на котором
- 3. Под целью в образовании следует понимать предвосхищаемый результат – образовательный продукт, который должен быть реальным, конкретным.
- 4. Целеполагание - это процесс выявления целей и задач субъектов деятельности (учителя и ученика), их предъявления друг
- 5. Цели должны быть Диагностируемые. Конкретные. Понятные. Осознанные. Побудительные (побуждать к действию). Точные. Цель не должна иметь
- 6. цели Образовательная Воспитательная Развивающая
- 7. образовательная
- 8. Развивающая
- 9. Воспитательная
- 10. В цели необходимо проектировать деятельность учителя и учащихся. Чтобы ученик сформулировал и присвоил себе цель, его
- 11. Современная педагогика требует умения осознавать и другие цели. Для этого необходимо учить детей выделять главное, то
- 12. Визуальные Тема-вопрос Тема урока формулируется в виде вопроса. Учащимся необходимо построить план действий, чтобы ответить на
- 13. Ситуация яркого пятна Среди множества однотипных предметов, слов, цифр, букв, фигур одно выделено цветом или размером.
- 14. Исключение Прием можно использовать чрез зрительное или слуховое восприятие. Повторяется основа приема "Яркое пятно", но в
- 15. Домысливание 1. Предлагается тема урока и слова "помощники": Повторим Изучим Узнаем Проверим С помощью слов «помощников»
- 16. Аудиальные Подводящий диалог На этапе актуализации учебного материала ведется беседа, направленная на обобщение, конкретизацию, логику рассуждения.
- 17. Проблема предыдущего урока. В конце урока детям предлагается задание, в ходе которого должны возникнуть трудности с
- 18. Цель необходимо записать на доске. Затем она обсуждается, при этом выясняется, что цель может быть не
- 19. Обязательными условиями использования перечисленных приемов является: учет уровня знаний и опыта детей; доступность, т.е. разрешимая степень
- 20. Уровни сформированности целеполагания
- 21. Процесс целеполагания – это коллективное действие, каждый ученик – участник, активный деятель, каждый чувствует себя созидателем
- 23. Скачать презентацию