Слайд 2
![Цели и задачи Цель: Выявить проблемы чтения, снижающие эффективность работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/388944/slide-1.jpg)
Цели и задачи
Цель:
Выявить проблемы чтения, снижающие эффективность работы и найти способы
решения их.
Задачи:
Изучить данную литературу
Выделить недостатки
Придумать способы их разрешения
Слайд 3
![Что такое чтение? Чтение — одно из средств усвоения языка,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/388944/slide-2.jpg)
Что такое чтение?
Чтение — одно из средств усвоения языка, общения, обмена информацией и идеями. Представляет
собой сложное взаимодействие между текстом и читателем, формируемое на основе предварительных знаний, опыта и отношения читателя с языковой общностью, обусловленное культурно и социально. Чтение входит в сферу коммуникативной деятельности людей, является одним из видов речевой деятельности и обеспечивает письменную форму общения.
Слайд 4
![Типичные недостатки чтения Отсутствие гибкой стратегии чтения; Непонимание смысла прочитанного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/388944/slide-3.jpg)
Типичные недостатки чтения
Отсутствие гибкой стратегии чтения;
Непонимание смысла прочитанного текста или его фрагментов;
Наличие
регрессий;
Сопровождение чтения артикуляцией;
Низкий уровень организации внимания;
Малое поле зрения
Слабое развитие механизма смыслового прозгозирования;
Слайд 5
![Отсутствие гибкой стратегии чтения Человек перед чтением не ставит никакой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/388944/slide-4.jpg)
Отсутствие гибкой стратегии чтения
Человек перед чтением не ставит никакой цели
и не осознают какие смысловые приемы уместно использовать. Это приводит к тому, что прочитав статью или книгу, человек забывает имя автора и название книги, не могут выделить основную мысль прочитанного и даже сжато пересказать текст.
Слайд 6
![Непонимание смысла прочитанного Непонимание смысла обнаруживается при в ответах на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/388944/slide-5.jpg)
Непонимание смысла прочитанного
Непонимание смысла обнаруживается при в ответах на вопросы по
содержанию текста, в пересказе, составленном плане или конспекте, а также при невыразительном, не соответствующим интонационным нормам чтении текста.
Слайд 7
![Наличие регрессий Регрессия - это неоправданный, ненужный возврат к прочитанному](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/388944/slide-6.jpg)
Наличие регрессий
Регрессия - это неоправданный, ненужный возврат к прочитанному по причине
невнимательности и рассеянности. Она замедляет процесс чтения. Регрессия - самый распространенным из недостатков чтения
Слайд 8
![Сопровождение чтения артикуляцией Эта привычка закладывается с детства. Если она](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/388944/slide-7.jpg)
Сопровождение чтения артикуляцией
Эта привычка закладывается с детства. Если она так и
останется привычкой, то между читаемым и произносимым словом устанавливается прочная рефлекторная связью Внутреннее проговаривание тормозит скорость чтения
Слайд 9
![Низкий уровень организации внимания Как правило, человек который не умеет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/388944/slide-8.jpg)
Низкий уровень организации внимания
Как правило, человек который не умеет концентрировать свое
внимание в процессе чтения, выполняет эту работу механически, и смысл прочтанного не доходит до его сознания, текстовая информация не усваивается. Одним из факторов является скорость чтения.
Слайд 10
![Малое поле зрения Во время чтения при одной фиксации взгляда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/388944/slide-9.jpg)
Малое поле зрения
Во время чтения при одной фиксации взгляда воспринимается два-три слова,
что тормозит процесс чтения. Чем шире поле зрения, тем больше информации человек может воспринять.
Слайд 11
![Слабое развитие механизма смыслового прогнозирования Антиципация - это умение предугадывать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/388944/slide-10.jpg)
Слабое развитие механизма смыслового прогнозирования
Антиципация - это умение предугадывать написанное, выдвигать смысловые догадки.
Если данное умение отсутствует, то читатель читет каждое слово по слогам
Слайд 12
![Вывод Чтение - это одно из самых необходимых навыков в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/388944/slide-11.jpg)
Вывод
Чтение - это одно из самых необходимых навыков в жизни. Каждый
человек может столкнуться с трудностями при чтении, но это не повод сдаваться. Все недостатки чтения можно преодолеть в результате целенаправленных тренировок.
Слайд 13
![Источники https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/logopediya/2017/03/27/tipichnye-nedostatki-chteniya-i-slushaniya-sposoby-ih https://www.maam.ru/detskijsad/narushenija-chtenija-prichiny-projavlenija-priyomy-korekci.html https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/97650 Львова С. И. Русский язык. 10](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/388944/slide-12.jpg)
Источники
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/logopediya/2017/03/27/tipichnye-nedostatki-chteniya-i-slushaniya-sposoby-ih
https://www.maam.ru/detskijsad/narushenija-chtenija-prichiny-projavlenija-priyomy-korekci.html
https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/97650
Львова С. И. Русский язык. 10 класс : учебник для общеобразовательных
организаций (базовый и углубленный уровни) - М. : Мнемозина, 2019 –415 с.