Презентации по Обществознанию

Методические рекомендации по выполнению задания С9 на ЕГЭ по обществознанию
Методические рекомендации по выполнению задания С9 на ЕГЭ по обществознанию
Экзаменационное эссе по обществознанию Последнее задание ЕГЭ по обществознанию относится к числу наиболее сложных. Выпускникам предлагается выбрать одно из предложенных высказываний и изложить свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы. Привести необходимые аргументы для обоснования своей позиции. Выполняя задание, использовать знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. Обратите внимание, в условии четко сформулирована задача – высказать собственную точку зрения по проблеме и обосновать её, сказано какие элементы ответа являются обязательными (обществоведческие понятия, факты из общественной жизни и собственного опыта в качестве аргументов). Жанр работы при этом никак не определен. Мы характеризуем это задание как эссе по обществознанию (говорим о кратком письменном сочинении, мини-сочинении). Что такое эссе? Слово «эссе» пришло в русский язык из французского (проба, опыт, набросок, очерк, попытка). Самое знаменитое произведение данного жанра – трехтомное сочинение французского философа-скептика XVI в. Мишеля Монтеня (1533-1592 гг.) «Эссе – очерк, трактующий какие-нибудь проблемы не в систематическом научном виде, а в свободной форме». Толковый словарь иноязычных слов Л. П. Крысина «Эссе - жанр прозы , сочетающий индивидуальную позицию автора с непринуждённым, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь». Большой энциклопедический словарь «Эссе – прозаическое сочинение небольшого объёма и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные». Краткая литературная энциклопедия
Продолжить чтение
Англия-история и перспективы развития
Англия-история и перспективы развития
История Территория современной Англии на момент вторжения Юлия Цезаря в 55 г. до н. э., как и век спустя, ко времени захвата императором Клавдием, была населена кельтскими племенами, называвшимися бриттами. В результате захвата вся южная часть острова (современные Англия и Уэльс) стала частью Римской империи до её распада в V веке н. э. Без помощи римских легионов Римская Британия не могла долго противостоять варварам-германцам, появившимся в V—VI вв., как свидетельствуют хроники, по приглашению самих бриттов, которые с их помощью рассчитывали защититься от кельтских племён с севера — пиктов и скоттов. Пришельцы представляли собой три группы — юты, саксы и англы. Освоив территории бриттов, эти германцы стали теснить их на территорию Уэльса и Корнуолла. Со временем на занятых германскими пришельцами землях сформировались отдельные королевства, образовавшие, в частности, «Англо-саксонскую гептархию» (союз семи королевств). Время от времени один из семи англо-саксонских королей, называемый «Бритвальда», что можно вольно перевести как «Правитель Британии», получал контроль над большей частью Англии — так что трудно назвать момент, когда Англия была окончательно объединена. Политическое устройство После реформ 1990-х годов в Северной Ирландии, Уэльсе и Шотландии Англия осталась единственной из составных частей Великобритании, не имеющей собственного парламента и правительства. Функции парламента Англии исполняет парламент Великобритании, функции правительства — правительство Великобритании. Исполнительную власть, отвечающую в том числе и за территорию Англии, возглавляет премьер-министр Великобритании, которым в настоящее время является Дэвид Кэмерон. Дэвид Кэмерон Существует движение в поддержку создания самостоятельного парламента и правительства Англии. Недовольство сторонников движения вызывает тот факт, что в то время, как решения, применяемые к одной Шотландии, принимает собственный парламент Шотландии (и аналогично с Уэльсом и Северной Ирландией), решения, применяемые к одной Англии, принимает общегосударственный парламент, где голосуют шотландские, уэльские и североирландские депутаты. Идея самостоятельного парламента поддерживается многими деятелями Консервативной партии, в то время как партия лейбористов полагает, что создание самостоятельных органов власти в крупнейшей части королевства приведёт к резкому уменьшению роли Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии и чревато распадом государства.
Продолжить чтение
Альбом схем по политологии
Альбом схем по политологии
Структура и содержание конспекта лекций соответствуют специальному курсу «Политология». Используя данное учебное пособие при подготовке к сдаче экзамена (зачета). Студенты смогут в предельно сжатые сроки систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения этой дисциплины; сосредоточить свое внимание на основных понятиях, их признаках и особенностях; сформулировать примерный план ответов на возможные экзаменационные вопросы. Данное пособие не является альтернативой учебникам для получения фундаментальных знаний, но служит пособием для успешной сдачи экзамена (зачета). Предназначается студентам при изучении специального курса, а также будет полезна студентам и преподавательскому составу, аспирантам при изучении курсов «Философия», «Религиоведение», «Культурология», «Конфликтология», «Социологии». В В Е Д Е Н И Е 3
Продолжить чтение
самостоятельная
самостоятельная
4. Верны ли следующие суждения? А. Только появившийся на свет человек не являет­ся личностью. Б. Личность формируется в обществе. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 5. Сопоставите определения индивида и личности: 1)индивид а) социальное существо с присущими ему чертами и отношениями, проявляющимися во взаимодействии с людьми, обществом, государством. 2)личность б) отдельно взятый представитель рода человеческого 6. Верны ли следующие суждения? А. Личностью может стать только одаренный от природы человек. Б. Любой человек является индивидуальностью, но личностью он становится только в процессе взаимодействия с другими людьми. верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны 7. Какие признаки характеризуют этого подростка как личность? его имя Роман 2) ему 14 лет 3) его рост 175 см 4) у него рыжие волосы 5) он уважает мнение других люд. 6) он самостоятельно принимает решения
Продолжить чтение
Нация...
Нация...
Статья 19 Конституции РФ гласит: «… Запрещаются любые формы ограничения прав граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности. Новый Закон «О противодействии экстремистской деятельности» запрещает пропаганду национальной исключительности и национального превосходства, а также пропаганду расовой, национальной или религиозной неполноценности граждан, он запрещает любые действия, направленные на возбуждение социальной, расовой, национальной или религиозной вражды. Одной из серьезнейших составных частей политической деятельности государства является национальная политика, которая должна регулировать межнациональные отношения. Необходимо сближение, сотрудничество наций, учет интересов разных народов, предупреждение и предотвращение межнациональных конфликтов.
Продолжить чтение