Презентации по Окружающему миру

Банан Яблоки

Столицы России Москва Санкт-Петербург Великий Новгород Тема урока: «Город и горожане».

ХОХЛОМА Хохлома – старинный народный промысел, зародившийся в округе Нижнего Новгорода. Хохлома представляет собой декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную чёрным и красным цветом по золотистому фону. Для хохломской росписи характерен растительный орнамент: цветы, листья и ягоды. ГЖЕЛЬ Гжель – старинный народный промысел. Первые гжельские мастера обжигали керамическую посуду в печах и называли её «жгель» или «гжель». Посуду покрывали белой эмалью и расписывали в синих тонах. Позже стали расписывать фарфоровые изделия, используя для этого синий кобальт.

Воспитание детей через природу, осуществление их всестороннего развития – важная часть дошкольного возраста. Только в ходе общения и взаимодействия с природой возможно становление и развитие личности ребенка, развитие экологической культуры. Наблюдая за своими воспитанниками, я обратила внимание на то, что их интересует. Они проявляют живой интерес к жизни птиц, животных, насекомых. У детей возникает много вопросов о жизни животных, ответы на которые мы вместе с ними стали искать в книгах писателей-натуралистов Е. Чарушина, М. Пришвина, Г. Скребицкого, В. Бианки. Больше всего детей заинтересовали произведения В.В. Бианки, поэтому мы вместе с ними решили познакомиться с его творчеством, изучить его книги, благодаря которым дети познакомятся с художественным описанием жизни, повадок животных в природе, получат научно-достоверные знания о живом мире природы, обогатиться их активизируемая речь. Дети и родители познакомятся с новыми форматами работы с книгой и найдут ответы на интересующие их вопросы. Цель Познакомить детей с творчеством русского писателя В.В. Бианки. Задачи Познакомить детей с жизнью и творчеством В.В. Бианки. Повысить экологическую культуру детей путем углубления знаний о животном мире через произведения В.В. Бианки. Формировать у детей эмоционально образное восприятие произведений, пополнить литературный творческий багаж. Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, иметь потребность в знании поговорок, загадок, народных высказываний. Посредством произведений В.В. Бианки способствовать воспитанию у детей добрых чувств, интереса и любви к животным, бережному отношению к окружающему миру. Учить детей договариваться, делиться помогать, оказывать поддержку в работе, проявлять интерес к выполненному заданию. Расширять представления родителей о детской литературе. Приобщить родителей к семейному чтению литературных произведений. Создавать условия для поисково-исследовательской деятельности.

Еще с малых лет Петр полюбил разговаривать с образованными иностранцами. Больше всех из иноземцев Петру по сердцу пришелся капитан Лефорт, который приучил Петра носить европейский костюм и привил любовь к Европейской культуре В детстве все свободное время Петр проводил вдали от дворца в селах Воробьеве и Преображенском, где и создал свое знаменитое потешное войско Больше всего молодого Петра привлекало море и судостроение. Еще юношей он мечтал о заведении собственного флота

.

Куростров Куростров П Р М О О Д А Н И В

Разгадайте кроссворд: Работа в паре. Подумайте, чем человек отличается от других объектов живой природы?

Цели: дать детям знания о Курской битве летом 1943. Воспитывать в духе патриотизма, любви к Родине. Задачи: Образовательные: разъяснить суть происшедшего на фронте коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны и его истоки; разъяснить цели и планы фашистов летом 1943 г.; разъяснить понятие «Курская дуга»; подвести к пониманию, что Курская битва завершила коренной перелом в ходе войны. Коррекционно-развивающие: продолжить развивать умения устанавливать последовательность событий, показывать на карте места исторических событий, территорию, линию фронта; поддерживать беседу по оценке исторического события. Воспитательные: объяснить, почему люди во все времена чтут героев, защищавших Отечество.

Содержание Овощи Фрукты

ИСТОРИЯ ГОРОДА В 1897 году при строительстве Великого Сибирского железнодорожного пути был основан разъезд Суетиха. Название разъезда, согласно одной из версий, возникло благодаря той суете, что была при строительстве железнодорожного моста. По другой версии, название разъезд получил от протекающей неподалёку реки Суетиха. К 1899 году вокруг разъезда сформировалось небольшое поселение В 1912 году пущена первая пилорама. В 1929 году был сдан в эксплуатацию четырёхрамный лесопильный завод. В 1933 году построены клуб им. Парижской коммуны и здание вокзала. В 1934 году село Суетиха преобразовано в рабочий посёлок.

Каждый день мы переходим проезжую часть дороги – это та часть дороги по которой ездят машины Дорогу можно переходить только по зебре

1 тур 1. Орёл 2. Сова 3. Филин

ПУГОВИЦА, пугвица, пуговка, пуговичка - кружок или шарик, шляпка с ушком, пришиваемая к одежде, для застежки на петлю, на петельку. Пугва (ж. церк.) выпуклость, горбок. Пуга, пужка - тупой конец яйца, пятка, гузка. Пугово(и)чный мастер, или пуговичник, пуговница. Пуговица – загадочный и удивительный предмет (аксессуар) на протяжении всей истории его использования!

природа Неживая природа Живая природа Растения Животные Человек Солнце Воздух Вода Камни Облака… экология

Горы — это возвышенные участки земной поверхности, круто поднимающиеся над окружающей территорией. У гор хорошо можно различать: вершину, склон и подножие. вершина склон подножие

Удивительное в образе птицы Третий лишний Удивительное в образе птицы Назови одним словом

Что лишнее ? ? Что лишнее ? ?

Паспорт проекта.   Тип проекта: исследовательский, игровой, познавательно-информационный. Возраст детей: 3-4 года (вторая младшая группа). Продолжительность: 1 неделя. Участники: дети, воспитатели. Образовательная область: познание, коммуникация. Цель проекта: Использование благоприятных условий на участке детского сада для экологического воспитания детей; знакомство с разными объектами живой природы. Задачи: - Развивать у детей экологические представления о растениях в природе, выделять характерные признаки. - Формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках. - Познакомить с разными объектами живой природы и показать ее взаимосвязь с окружающим миром. - Сделать общение ребенка с природой безопасным для ребенка и самой природы. - Формировать чувство близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе.

Презентация «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ» (средняя группа) Программное содержание - Закрепить знания детей о ранней осени и первом осеннем месяце – сентябрь. - Развивать умение обобщать полученные знания, делать выводы. - Расширять словарный запас детей. - Воспитывать интерес к окружающему миру,любовь к природе. Ребята! Сегодня мы с вами пойдем в гости к красавице Осени. Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Стоит над солнечной поляной, Завороженный тишиной…

Природой бережно спелёнутый, Завёрнутый в зелёный лист, Растёт цветок в глуши нетронутой - Прохладен, хрупок и душист. ландыш

Что такое космос? Пространство, в котором расположены все небесные тела, называется космосом. Космос – это планеты и звезды, астероиды и кометы, разные космические тела и Млечный Путь. Все это связано между собой и подчиняется известным законам. Их люди пытаются познать всю свою жизнь. От этого слова происходит название науки космологии, которая изучает законы строения и развития межзвездного пространства. Вселенная Вселенная – это весь окружающий Землю мир. Учёные считают, что Вселенная произошла в результате огромной вспышки, названной Большим Взрывом.