Презентации по Окружающему миру

Отгадайте загадку. В нее льется, из нее льется. Сама по земле плетется. РЕКА Части реки. Как называют начало реки? Исток Что такое устье реки? То место, где река впадает в другую реку, в озеро или море, называют устьем. Устье Что такое русло реки? Русло –это углубление, по которому течёт река. У реки есть правый и левый берега. Как их определить? Если смотреть в сторону течения реки, то справа будет правый берег, а слева – левый. Правый берег Левый берег На своём пути река встречает другие речки и ручейки, которые впадают в неё и отдают свою воду. Они называются притоками. Левый приток Правый приток

Сегодня в дошкольном образовании экологическая составляющая должна занимать одно из первостепенных мест. Именно экологическое воспитание формирует подлинно человеческое отношение к природе, учит наших воспитанников жить в гармонии с природой, не вступая в противоречия. Именно на этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни, т.е. у него формируются первоосновы экологического мышления, сознания, закладываются начальные элементы экологической культуры.

Ребёнок-дошкольник активно стремится узнать об окружающем его мире как можно больше. Наряду с игровой активностью, огромное значение в развитии личности ребёнка имеет познавательная деятельность. Усваивается всё прочно и надолго, когда ребёнок слышит, видит и делает сам.

« В зоне лесов» Тема урока: О какой природной зоне мы узнали на прошлом уроке?

Цветы Цветы луговые, садовые , лесные. Ребята, цветы радуют наш взгляд, дарят улыбки и хорошее настроение. Какие цветы вы знаете, и где они растут? Ребята, цветы радуют наш взгляд, дарят улыбки и хорошее настроение. Какие цветы вы знаете, и где они растут? Цветы украшают нашу жизнь, приносят радость и пользу. Давайте, рассмотрим цветы на лугу. Цветочный луг.

Кто всю ночь по крыше бьет да постукивает, И бормочет, и поет, убаюкивает? Каплями в траве сверкает, Травку  утром украшает. С переливами краса... Как зовут её? ...

КОШКА СОБАКА

История Китайская цивилизация — одна из старейших в мире. По утверждениям китайских учёных, её возраст может составлять пять тысяч лет, при этом имеющиеся письменные источники покрывают период не менее 3500 лет. Наличие систем административного управления, которые совершенствовались сменявшими друг друга династиями, раннее освоение крупнейших аграрных очагов в бассейнах рек Хуанхе и Янцзы, создавало преимущества для китайского государства, экономика которого основывалась на развитом земледелии, по сравнению с соседями-кочевниками и горцами. Праздник фонарей Праздник фонарей отмечается в 15-й день первого месяца по лунному календарю. Еще в 10 веке в Китае распространился обычай зажигать в эту ночь красочные фонари. Обычно в центре города развешивали множество фонарей самых разнообразных форм и размеров, похожих на различных животных, на цветы и Праздник фонарей — это китайский день святого Валентина. По древнему обычаю души умерших предков в новый год спускаются на землю, чтобы отметить праздник со своими близкими. А в праздник фонарей они возвращаются обратно. Миллионы фонариков освещают им путь домой.

Программа воспитания и обучения дошкольников Экологическое воспитание детей представлено в разделе «Развитие речи на основе формирования представлений о себе и окружающем мире». Структура раздела: «Я – ребёнок», «Ребёнок, игрушки и игры», «Ребёнок в семье», «Ребёнок и его дом», «Ребёнок в детском саду», «Ребёнок и макро социальное окружение», «Ребёнок и мир животных», «Ребёнок и мир растений», «Ребёнок и мир минералов», «Ребёнок и явления (стихии) природы»…. Цель: углубление и закрепление экологических представлений, знаний детей 5-6 лет в процессе дидактических игр

Природные зоны России Леса Тундра Арктика Степи Пустыни Природные зоны России Арктика Географическое положение Освещенность Растительный мир Животный мир Деятельность человека

Разумно распределяй время, правильно чередуй труд и отдых!!! Наш девиз: При составлении режима дня помни

Оглавление Мир насекомых Насекомые- живые существа Общие характерные признаки насекомых Среда обитания Загадки о насекомых Схема составления рассказа о насекомых Мир насекомых

Дом со всех сторон открыт, Он резною крышей крыт. Заходи в зеленый дом, Чудеса увидишь в нем. Какие бывают животные?

Можно детям играть со спичками? Да Нет Правильно поступают дети? Да Нет

Ребята, что можно рассказать о феврале? Дуют ветры в феврале, Воют в трубах громко. Змейкой вьется по земле Легкая поземка. Над Кремлевскою стеной - Самолетов звенья. Слава армии родной В день ее рожденья! Российский солдат Российский воин бережёт Родной страны покой и славу! Он на посту – и наш народ Гордится Армией по праву. Спокойно дети пусть растут В Российской солнечной Отчизне Он охраняет мирный труд, Прекрасный труд во имя жизни. Как вы думаете, без кого нет армии (кто главный в армии)?

«Занимательная наука (Химия вместе с Чевостиком)» - краткосрочный проект, сроки реализации с 21.01. 2013 по 01.02.2013. Проект реализован на базе старшей группы № 3 ГБОУ прогимназии № 1644. Цель данного проекта: развитие познавательной активности детей, любознательности, стремление к самостоятельному размышлению и познанию. Для достижения данной цели был поставлен ряд задач: 1. Формирование у детей представления о химических веществах, их свойствах; 2. Формирование у детей умений пользоваться приборами-помощниками при проведении экспериментов; 3. Развитие мыслительных операций: анализ, сравнение, обобщение; 4. Совершенствование самостоятельности, наблюдательности. Краткое описание проекта. В современном обществе постоянно происходит ускорение темпов развития, а следовательно увеличивается количество информации, которой должен владеть современный человек. Поэтому очень важно начать готовить ребенка к жизни в обществе, социально адаптировать, уже с дошкольного детства. Важную роль в этом играют науки естественного цикла. Образовательная область «Познание», предусматривает организацию опытно-экспериментальной деятельности во время которой дети знакомятся с различными явлениями, объектами, предметами, свойствами живой и неживой природы. Но все явления, большей частью рассматриваются с точки зрения физики ( переход вещества из одного состояния в другое, свойства веществ, моделирование различных явлений) или физиологии ( человеческий организм, рост и развитие растений). В то же время, весь наш мир состоит из веществ, которые постоянно вступают друг с другом в химические реакции, в результате, которых образуются новые вещества. Рассмотрение некоторых явлений с точки зрения химии поможет детям более полно представить картину реального мира, кроме того это расширяет кругозор, активизирует познавательный интерес, и вырабатывает привычку, рассматривать проблему с разных сторон. Актуальность.

Деревянных два коня Вниз с горы несут меня. Я в руках держу две палки, Но не бью коней, их жалко. А для ускоренья бега Палками касаюсь снега. Есть, ребята, у меня Два серебряных коня. Езжу сразу на обоих. Что за кони у меня? Всё лето стояли, Зимы ожидали, Дождались поры, Помчались с горы. Из снега соберём комок. Поставим сверху мы горшок. Заменит нос ему морковка. Метлу в руках он держит ловко. Наденем  шарфик мы ему И не замёрзнет он в пургу. К теплу он вовсе не привык. Ведь это чудо

Начало войны. В 1941 году Гитлер развернул военные действия на подступах к Ленинграду, чтобы полностью уничтожить город. 8 сентября 1941 года кольцо вокруг важного стратегического и политического центра сомкнулось.  В городе осталось 2,5 миллиона жителей. Постоянные бомбардировки вражеской авиации уничтожали людей, дома, архитектурные памятники, склады с продовольствием. Во время блокады в Ленинграде не было района, до которого не мог бы долететь вражеский снаряд. Были определены районы и улицы, где риск стать жертвой вражеской артиллерии был наибольшим. Там были развешены специальные предупреждающие таблички с таким, например, текстом: «Граждане! При артобстреле эта сторона улицы наиболее опасна». Несколько из них сохранилось в городе и сегодня в память о блокаде.  Лютый голод косил людей тысячами. Карточная система не спасала положение. Хлебные нормы были настолько малы, что жители все равно умирали от истощения. Холод пришел с ранней зимой 1941 года. Но надежды Рейха на панику и хаос среди населения не оправдались. Город продолжал жить и трудиться. 

Словно незабудка в поле Голубой

Насекомые Что это за животное?

БЕРЕГИТЕ ДЕТИ ПТИЦ! АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ: В холодное время года перед птицами встают жизненно- важные вопросы : как прокормиться? Задача взрослых – воспитывать у детей интерес к птицам, умение и желание заботится о них . ЗАДАЧИ: Формировать знания детей о птицах. Активизировать речь детей за счет слов: летает , клюет, крылья .Воспитывать доброжелательное отношение к природе , всему живому. Рассматриваем птиц