Презентации по Окружающему миру

Животные леса. Содержание. Лось Волк Медведь Белка Заяц Еж Лиса Рысь Трав копытами касаясь , Ходит по полю красавец, Ходит смело и легко , Рога раскинув широко

Кораблики перепутали свои паруса. Догадайтесь, в какую страну плывет каждый кораблик? Нор ция Шве вегия Да дия Ислан лян Фин ния дия

Белка В конце осени белка сменит шубку с рыжей на серую. Когда наступают сильные морозы, белку не увидишь. Она, свернувшись клубочком, может спать несколько дней. Медведь

Автор презентации: Ворначёва Н.Л. Крупнейшие реки России На территории России насчитывается более 2 млн. рек. Каждая из них характеризуется длиной, площадью водо-сборного бассейна и годовым стоком. Общая длина всех российских рек превышает 6,5 млн. км. Самой длинной рекой России считается Обь с Иртышом – 5410 км.

Говорят астра выросла из пылинки, упавшей со звезды. Астра возникла из космической пыли, когда Дева смотрела с неба и плакала. Астра – символ грусти. Этот цветок считался подарком человеку от богов, его оберег, амулет, частица его далекой звезды. Поэтому символизируемая им грусть – это грусть по утраченному раю, по невозможности подняться в небо АСТРА Бархатцы Существует красивая легенда о том, что бархатцы указывали индейцам месторасположение золотых россыпей в земле. Значение: В Англии – «золото Девы Марии» В Германии – «студенческий цветок» В России – «бархатцы», «бархотки»

I I I ряд IIряд IIIряд Игрушки I столбик II столбик III столбик VI столбик Веселые дорожки

Азбука цветов А Б В Г Д Е Ё Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Цель : создать условия для формирования экологической культуры дошкольников, предполагающей ценностное отношение к природе. ( Спинкою зеленовата, Брюшком желтовата. Черненькая шапочка И полоска шарфика (Синица)

Огонь – друг Огонь – враг

Дворцово-парковый ансамбль Павловска по праву считают выдающимся памятником художественной культуры конца 18- начала 19 века. Задуман Павловск был как летняя загородная резиденция для сына Екатерины II – Павла, тогда еще великого князя. «Основано и зачато строить село Павловское в 1777 году в декабре 12 числа», - значится в архивных документах. В этом же году определились основные композиционные центры ансамбля: в лесном массиве начали прорубать просеки – будущие парковые аллеи; на высоком холме было выбрано место для главного сооружения – Павловского дворца. Зал Войны Греческий зал Итальянский зал

Зима наступила, уснула природа. На улице холод - плохая погода. На улице ветер, мороз, гололёд, Унылую песню зима нам поёт. Как хочется жарче избу натопить И просто на улицу не выходить! Все кругом белое: все покрыто снегом и земля и деревья

Повторение изученного Почему растения называют зелёной одеждой Земли? Перечислите группы растений и дайте им краткую характеристику. К каким группам относятся следующие растения: роза, лиственница, морская капуста, клён, кедр, одуванчик, сосна. Органы растений 1 2 3 4 5 6

Экологическая разминка Какую роль играют растения в жизни людей? Почему многие виды дикорастущих растений становятся редкими? Назови несколько растений, нуждающихся в охране. Что люди делают для охраны растений? Как называется раздел биологии, в котором изучаются растения? Ключевое слово к теме урока П О Д О Р О Ж Н И К И Ф А Л К В А К И О Д У А Н Ч О Т М Я Т О Ч С И Т Е Л А Н Ё Л Б Я Р Е Ы К Ь Л К И Н Ш 1 2 8 7 6 3 4 5

Цель: Формирование у детей единого целостно окрашенного образа мира как дома, своего собственного и общего для всех людей, для всего живого “Экологическое воспитание детей через сказку’’ Задачи 1. Образовательные: Формировать элементарные экологические знания и представления; Дать представления о неживой природе и её влиянии на растительный и животный мир; Развивать у детей бережное и ответственное отношение к природе. 2. Оздоровительные: учить детей согласовывать свое поведение с факторами внешней природной среды. “Экологическое воспитание детей через сказку’’

Что в гору не вкатить, в решете не унести. И в руках не удержать, Что это?

Природа-это открытый неисчерпаемый источник для детских наблюдений и экспериментов. Ребенок интуитивно ощущает себя ее частью, и поэтому взаимодействие с природой для него органично и естественно. Существенную роль в этом направлении играет опытно-экспериментальная деятельность дошкольника протекающая в форме экспериментальных действий. Что я слышу – забываю. Что я вижу – я помню. Что я делаю – я понимаю. Конфуций Мини – музей «От семечки до плода» , уголок «Маленький исследователь» Мини-музей «Что за чудо, этот чай» Задача педагогов дошкольного учреждения поддержать и развить в ребенке интерес к исследованиям и открытиям в живой и неживой природе, создать для этого необходимые условия.

Начало пути Около 300 лет назад в рыбацкой деревушке на севере России , близ города Холмогоры рос здоровый и крепкий мальчик . Звали его Михайлой ( Михаилом ) Ломоносовым . ученый и писатель, действительный член Российской Академии Наук, профессор химии С. — Петербургского университета; родился в дер. Денисовке, Архангельской губ., 8 ноября 1711 г., скончался в С. — Петербурге 4 апреля 1765 года

Голодом страшна зима птицам, а не холодом. Сыта птаха – и тепло ей под пухом и перьями. Покорми птиц зимой, они отплатят тебе летом. Больше птиц – меньше вредителей – выше урожай. Много ли птиц можно увидеть зимой ? Что является причиной их малочисленности в зимнее время? Почему улетели в тёплые страны насекомоядные (скворцы, ласточки, соловьи) и водоплавающие (утки, гуси) птицы? Какие птицы остались зимовать? Чем они питаются? Какую еду любят разные птицы?

Грибы – это особое царство живой природы, которое не относится ни к миру растений, ни к миру животных Вспомним. Из каких частей состоит гриб? Шляпка Ножка Грибница

Темной ночью, ясным днем Он сражается с огнем. В каске, будто воин славный, На пожар спешит...  ? Кирпичи кладет он в ряд, Строит садик для ребят Не шахтер и не водитель, Дом нам выстроит... ?

С какими группами животных вы знакомы ? рыбы насекомые птицы звери Игра «Узнайте животного»

Очень много силы в нём, Ростом он почти что с дом. У него огромный нос, Будто нос Лет тыщу рос. У папы – локоны волной, А мама ходит стриженой. На что она обижена?

Берестяные грамоты — письма и записи на коре берёзы — письма и записи на коре берёзы, памятники письменности — письма и записи на коре берёзы, памятники письменности Древней Руси — письма и записи на коре берёзы, памятники письменности Древней Руси . Берестяные грамоты представляют первостепенный интерес как источники по истории общества и повседневной жизни средневековых людей, а также по истории восточнославянских языков. Берестяная письменность известна также ряду культур народов мира. Существование берестяной письменности на Руси было известно и до обнаружения грамот археологами. По В. Л. ЯнинуСуществование берестяной письменности на Руси было известно и до обнаружения грамот археологами. По В. Л. Янину, в музеях и архивах сохранилось немало поздних документов, написанных на берёстеСуществование берестяной письменности на Руси было известно и до обнаружения грамот археологами. По В. Л. Янину, в музеях и архивах сохранилось немало поздних документов, написанных на берёсте Этнограф С. В. Максимов видел в середине XIX века берестяную книгу у старообрядцев на Мезени. На берегу Волги близ Саратова крестьяне, роя силосную яму, в 1930 году нашли берестяную золотоордынскую грамоту XIV века.

Эксперименты Музыкальная деятельность