Презентации по Окружающему миру

ПУСТЫНИ И ПОЛУПУСТЫНИ В России полупустыни и пустыни занимают небольшую площадь. РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР Растения приспособились к жизни в условиях недостатка влаги саксаул верблюжья колючка колосняк джузгун

Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг? небо- светло-голубое, Солнце светит золотое, Ветер листьями играет, Тучка в небе проплывает. Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва, Птицы, звери и леса, Гром, туманы и роса. Человек и время года – Это все вокруг…(природа) 1. Какое растение в Китае и Японии считается священным? Что вы о нём знаете?

Здравствуй осень! Здравствуй осень! Хоршо, что ты пришла. У тебя мы, Осень, спросим, Что в подарок принесла?

Памятник Петру I. Скульптор Фальконе Морис Этьен. В 1782 году был открыт памятник Петру I – основателю города. День основания города Петр I, одержав победу над шведами в 1702, решил заложить в дельте Невы новую крепость. День, когда приступили к сооружению бастионов новой крепости, — 13 мая 1703 года — принято считать днем основания Петербурга, хотя первые значительные сооружения появились только спустя три-четыре года.

В нашем классе почти все любят предмет «Окружающий мир». Но вот совсем недавно мы начали новую тему, в которой говорится о систематике – науке, описывающей все земные существа. То есть о придуманной схеме, которая позволяет «навести порядок» в знаниях человека обо всем живом на нашей планете. Понятно, что это очень полезная наука, но…. Какая-то скучная. Так показалось мне вначале, когда я с трудом заучивал порядок – вид-род-семейство-отряд-класс-тип-царство…. Но когда дело дошло до примеров – все переменилось! Оказывается, проследить всю цепочку принадлежности животного от вида до царства, узнать обо всех его «родственниках» в каждом звене системы – очень занимательно и часто – неожиданно! Этим своим «открытием» мне б и хотелось поделиться с другими ребятами. Систематика – это интересно! Вид - Кошка домашняя Главным «путеводителем» по систематике я взял одно из самых своих любимых животных - кота. Этот зверек всем нам хорошо знаком, потому что живет рядом с человеком уже более 9500 лет. Если говорить научным языком называется этот вид – Кошка домашняя. И обособился он 130 тысяч лет назад. Если расписать всю систематическую цепочку, то мы узнаем, что наша мурка к тому же принадлежит к роду Кошки, семейству Кошачьи, отряду Хищные, классу Млекопитающие, подтипу Позвоночные, типу Хордовые, царству Животные.

Отгадайте загадки Под сосною у дорожки Кто стоит среди травы? Ножка есть, но нет сапожек, Шляпка есть, нет головы. Тема урока: Тайны грибного царства Хотите узнать С кем дружат грибы? Какие грибы дымят? Где живут грибы-карлики? Кто живёт в грибном доме ? Конкурс на лучшего грибника

Что такое чудо? Чудо, по-моему, это НЕЧТО необъяснимое. Некое волшебство, которое возможно не только в наших любимых сказках, но и в жизни. Любое проявление и устройство жизни является чудом. Ребята, а вы как думаете, что такое чудо? Кто из вас сталкивался с чудом? Чудо в моем понимании

Климат В Арктике можно видеть самое красивое явление природы – северное сияние, часто бывают снежные бури. Растительный мир Из-за сурового климата растительность в Арктике отсутствует, и лишь на скалах можно встретить мак и мхи.

Осина Осина- ближайший родственник тополей. Листья у осины зеленовато - белые, дрожащие на ветру. Цветки всех этих деревьев мелкие, собраны в плотные цилиндрические сережки, которые во время цветения свисают с ветвей дерева. Плоды осины - небольшие, с зерно пшеницы, удлиненно-овальные коробочки. При созревании коробочка растрескивается на две продольные половины и освобождает находящиеся внутри нее семена.

тепло уход дикорастущие культурные вода тепло воздух вода воздух уход Культурные растения тепло вода воздух

Азалия  Азалией называют комнатную разновидность рододендронов, которую можно выращивать не только дома, но и в оранжереях. В природе прорастают во влажных горных лесах в Китае, в Индии, потому больше любят прохладный воздух. Алоэ Род алоэ насчитывает более 300 видов. В домашнем растениеводстве популярны складчатое алоэ, остистое алоэ, пестрое алоэ, жемчужное, шахматное алоэ. Но первое место в рейтинге комнатных культур занимает древовидное алоэ, или столетник. В природе это растение достигает высоты 3 метров и вполне оправдывает свое название "древовидное". Если алоэ живет в домашних условиях, его размеры становятся более скромными, высота  колеблется от 30 см до метра. На родине, в Африке, алоэ охотно ежегодно цветет. От цветка на подоконнике такого чуда ждать приходится долго, отсюда и ироничное название "столетник". Алоэ пользуется заслуженной популярностью у любителей комнатных растений не за редкое цветение, а за целебные свойства сока. Арабское слово alloeh переводится как "горькое вещество". Сок алоэ обладает ярко выраженной способностью заживлять раны. Листья зрелого растения в длину достигают 15 см, они сочные, темно-зеленого цвета. Срез листа треугольной формы, по всей длине листа расположены характерные шипы. Летом алоэ растет активно, поэтому появляется большое количество дочерних побегов, которые рекомендуется убирать, чтобы листья материнского растения становились более сочными и мясистыми.

Край наш тополиный Даль степей сквозная, Гор простор орлиный- Сторона родная, Край наш тополиный! Мостовской сегодня Слышу в тополях весёлый шорох Вижу в бликах солнца тротуар… Как же ты мне памятен и дорог, Мостовской поселок наш!

А. Дорохов «Молодой старичок» Народная мудрость гласит «Береги платье снову, а здоровье смолоду»

Що означають ці літери? Т Л П С Що вони позначають? Тема уроку Сонячне світло і тепло

XI Паралимпийские игры пройдут с 7 марта по 16 марта 2014 года ХХII Олимпийские зимние игры пройдут с 7 февраля по 23 февраля 2014 года Олимпийские игры 2014 будут проходить в городе Сочи пгт Красная поляна Талисманы Олимпийских игр Олимпийский талисман — часть олимпийской символики. Миссия олимпийского талисмана — «отразить дух страны-хозяйки игр, принести удачу спортсменам и накалить праздничную атмосферу». Чаще всего олимпийский талисман изображается в виде животного, наиболее популярного в стране, принимающей спортсменов, или в виде анимированного выдуманного существа. Талисман, прежде всего, отражает дух того города, где будут проводиться Олимпийские игры. Это должен быть персонаж с запоминающимся именем, яркой личностью, которая становится центральной фигурой уникальной и волнующей истории… Талисман должен быть симпатичен как детям, так и взрослым, как женщинам, так и мужчинам, а также «поддерживать олимпийские идеалы».

Жираф среди растений Ёжик и кактусы

Кырчылык Кырчылык –ул иген культуралары үстерү. Иген культуралары:арыш, бодай, тары, арпа, солы, карабодай, кукуруз, борчак. Яшелчәчелек Яшелчәчелек – ул яшелчәләр үстерү. Ачык грунт - ул яшелчәләрне кырда, бакчада үстерү. Ябык грунт – ул яшелчәләрне теплицада үстерү.

Задачи занятия: 1. РАССМОТРЕТЬ ВИДЫ АТМОСФЕРНЫХ ОСАД-КОВ. 2. ПОЗНАКОМИТЬ С ОСНОВНЫМИ ВИДАМИ ОБ-ЛАКОВ. 3.НАУЧИТЬ ДЕТЕЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО СТРО-ИТЬ ДИАГРАММУ ОСАДКОВ.

Опытно-практический проект « Роль комнатных растений в создании здоровьесберегающей среды» Автор проекта: воспитатель второй квалификационной категории Афонина Р. М. Цель: Достичь положительных результатов в здоровъесбережении детей

Краткая аннотация проекта. Проект «Зимующие птицы нашего края» направлен на развитие экологического образования школьников. Отвечая на вопросы проекта учащиеся, больше узнали о зимующих птицах нашей местности, выяснили, чем питаются птицы зимой и как правильно их подкармливать, узнали, какие существуют кормушки для птиц. В ходе проекта дети научились искать информацию, провели исследование, сделали соответствующие выводы. Цели проекта Познакомить учащихся с многообразием зимующих птиц. Повышать уровень теоретической и практической подготовки детей в области экологии. Развивать интерес к птицам и умение работать в команде. Рассказать о кормах, используемых для подкормки зимующих птиц. Воспитывать позитивное эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру, формировать потребности участвовать в разнообразной творческой созидательной деятельности в природе, охранять природу, формировать чувство сострадания, милосердия через заботу о птицах и бережное отношение к природе.

Цели: Сформировать представления учащихся о луге, как природном сообществе; Ознакомить с разнообразием живых организмов луга, с ролью человека; Развивать познавательную активность; Воспитывать бережное отношение к окружающей среде. Луга – обширные территории с травянистой растительностью.