Презентации по Окружающему миру

Деятельность можно определить как специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое превращение окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования. Деятельность – активное отношение к окружающей действительности, выражающееся в воздействии на нее. Складывается из действий. Деятельность – система действий человека, направленная на достижение определенной цели. Деятельностный подход - это: Субъектно ориентированная организация и управление педагогом деятельностью ребенка при решении им специально организованных учебных задач разной сложности и проблематики. Эти задачи развивают не только предметную, коммуникативную и другие виды компетентностей ребенка, но и его самого как личность. Предполагает открытие перед ребенком всего спектра возможностей и создание у него установки на свободный, но ответственный выбор той или иной возможности. 

Магнит – это камень, у которого есть необыкновенная способность притягивать к себе железные предметы Какие предметы притягиваются?

Сергиев Посад Троицкий собор Троице-Сергиевой лавры Церковь Святых апостолов Петра и Павла Переславль-Залесский Спасо-Преображенский собор в Переславском кремле

К какому промежутку времени можно отнести этот транспорт- А) настоящее Б) будущее В) прошлое Сколько лет составляет век- А) 100 лет Б) 1000 лет В) десятилетие

Условия эффективности выполнения данной работы Взаимодействие, тесная связь детского сада и семьи. Позиция родителей на вопросы воспитания у детей патриотизма и гражданственности. Этапы работы: Овладение педагогами ДОУ основами составления родословной. НОД с детьми, беседы со старшими дошкольниками. Консультации, рекомендации, беседы с родителями. Осуществление семейных проектов: «Моя семья», «Герб моей семьи». Совместный с родителями досуг.

Каждый город неповторим. Достаточно посмотреть на изображение какого - либо здания или памятника , чтобы сказать, о каком городе идет речь. Такие изображения называются символами города Петропавловская крепость Ангел на шпиле Кораблик на шпиле Существует еще один символ города. На огромном камне - постаменте, встав на дыбы, несется конь со всадником. Это памятник царю Петру I – «Медный всадник»

КРАСНАЯ ПЛОЩАДЬ

Введение Мир, окружающий ребёнка – это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума. В. Сухомлинский Задачи Учить детей замечать состояние погоды (холодно, тепло, жарко, дует ветер). Знакомить детей с комнатными растениями и их характерными признаками. Продолжать знакомить детей с разновидностями животных. Продолжать знакомить с обитателями уголка природы. Воспитывать бережное отношение к природе, обращать внимание на её красоту. 6. Формировать чувство близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе.

(КОШКА) Мохнатенькая, Усатенькая, Молоко пьет, Песенки поет С ХОЗЯИНОМ ДРУЖИТ, ДОМ СТОРОЖИТ, ЖИВЁТ ПОД КРЫЛЕЧКОМ, А ХВОСТ КОЛЕЧКОМ. (СОБАКА)

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР О ПТИЦАХ ЗИМОЙ КАКИХ ПТИЦ МОЖНО УВИДЕТЬ ЗИМОЙ? ЧАЙКИ ДА НЕТ

Что такое светофор?  СВЕТОФОР - устройство для подачи световых сигналов, регулирующих движение на улицах и автомобильных дорогах, подвижного состава на железной дороге. Что означает каждый из сигналов светофора? Красный цвет сдерживает, призывает к осторожности. Вот почему красному сигналу светофора поручили останавливать транспорт и пешеходов.   Желтый цвет напоминает солнышко, оно может быть другом или врагом (если перегреться). Солнышко как бы предупреждает: “Внимание! Будь осторожен, не торопись”.   Зеленый цвет зеленые поля, леса, луга. Словом все, что связано с покоем и отдыхом. Это безопасность.  

Светофор Зорко смотрит постовой За широкой мостовой. Как посмотрит глазом красным – Остановятся все сразу. Если нужно перейти Одному дорогу, Ни за что не торопись, Подожди немного. Отыщи-ка переход И иди спокойно. Это белых линий ряд На асфальте черном.

Здесь песчаные , очень жаркое лето, дожди бывают очень редко. Где это? Зона пустыни

Проблема Как познакомиться с неживой природой? Цель проекта Формировать представления у детей о необходимости бережного отношения к объектам неживой природы. Задачи проекта 1.Формировать интерес к познавательно-исследовательской деятельности; 2.Привлекать детей к активной самостоятельной экспериментальной деятельности; 3.Развивать творческие способности детей, любознательность, поисковую деятельность; 4. Воспитывать бережное и заботливое отношение к объектам неживой природы; 5. Активизировать речь и обогащать словарь детей; 6. Развивать эмоциональную отзывчивость; 7. Формировать партнерские взаимоотношения между педагогами, детьми и родителями.

Не оставляй мусор в лесу Вы в поход пришли, ребята… Отдохнуть, конечно, надо: Поиграть и порезвиться, И наесться, и напиться… Но вокруг остались банки, Целлофан, железки, склянки… Оставлять их здесь нельзя! Не поленимся, друзья: Мусор тут, в лесу, чужой, Заберём его с собой! Не бейте стекло в лесу Нельзя стекло в лесу кидать, Нельзя бутылки разбивать; Осколки острые опасны – О них порежешься ужасно! А если вдруг на них свалиться – В больнице можно очутиться! И обитателям лесным Стекляшки тоже не нужны…

Аннотация Презентация составлена к уроку окружающего мира в четвёртом классе по теме «Суровая Арктика».Данный урок открывает изучение большой темы «Природные зоны России». Цели: Ввести понятие «природная зона» Сформировать знания о климатических условиях, характерных растениях и животных, занятиях людей в Арктике Рассмотреть экологические проблемы ,возникающие по вине человека Развивать умения выявлять причинно-следственные связи, умение читать карту Воспитывать понимание красоты,любовь к Родине Использовать эту презентацию можно на уроках по теме«Арктика»,на обобщающем уроке по теме «Природные зоны России». На внеклассном занятии (игра «Что?Где?Когда?) Географическое положение Арктика

Мы с вами побывали и в холодных и в теплых странах, но нигде не увидели динозавров, а у меня это самый любимый мультфильм – про динозаврика. Почему их не увидели? Да, динозавры жили очень давно, много миллионов лет назад. Ведь они мои древние родственники. ПРОШЛОЕ НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ ЛЕНТА ВРЕМЕНИ

Давай прогуляемся с тобой в лес. Узнаем, какие птицы и животные здесь живут и послушаем их голоса. Ну-ка, прислушайся. Чей это голос? Так кукует лесная птица кукушка

Кругом снег, лёд, здесь очень холодно. В этом районе Земли расположен Северный полюс. Среди снега и льда не голодает, За рыбой в холодную воду ныряет. Густая белая шерсть спасает И от морозов его согревает.

Прилетели скворцы, Молодой весны гонцы Червяков они клюют, И поют, поют, поют. Это крупная красивая птица с блестящим черным оперением У скворца прямой, длинный клюв.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Создать интересную книгу для малышей, которую им приятно будет смотреть и читать и с помощью которой они познакомятся с правилами безопасного поведения в природе. НАШИ ЗАДАЧИ: