Презентации по Окружающему миру

Цель игры: Цель игры: развитие зрительно – пространственной ориентировки, воображения; активизация внимания и зрительной памяти детей путем сличения предмета с его силуэтом; составление пары «предмет – силуэт» при наличии спорных, похожих на предмет изображений. Ход игры: На экране помещаются цветные изображения. Затем появляется силуэт. Детям предлагается определить, к какому из изображений подходит данный силуэт. Выбор любой пары «предмет – силуэт» дети объясняют на основе сопоставления очертаний цветного и силуэтного изображения. Обращать внимание на правильное употребление словосочетаний (например, силуэт свёклы, силуэт собаки и т. д.)

В 20 лет – солдат бывалый, Горя видел он немало. Он с боями шёл от Волги. Путь был трудным, страшным, долгим. Сталинград, Москва, Варшава… За отвагу – Орден Славы. Столько званий и медалей Вы, поверьте, не встречали!

Цель проекта: Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, освоении космоса людьми. Задачи Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса. Дать детям представления о том, что Вселенная-это множество звёзд. Солнце- это самая близкая к Земле звезда. Уточнить представления о планетах, созвездиях. Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным. Воспитывать чувство гордости за Родину.

слон Быстроногие гепарды

Египетские пирамиды Висячие Сады Серамиды

История Заповедник был создан 24 марта 1978 года Расположен на побережье Японского моря Содержит 11 маленьких и больших островов Географическое положение

Запомни! Вызывай «Скорую помощь» по телефону: 03 сотовый телефон: 030 Что значит слово « лечить» ?

Что такое заповедник? Заповедник – это место, где природа имеет право жить по своим законам. Это место где, охраняются государством травы, деревья, цветы, ягоды, грибы, животные, птицы, насекомые, рыбы. В заповедниках запрещается рвать цветы, ягоды, грибы, охотиться, ловить рыбу. Мы едим на экскурсию в заповедник. В заповедник приходят только на экскурсию, чтобы познакомится с красотой и богатством заповедных мест.

1. Мыслит, видит, слышит, работает. 2. Мыслит, обладает речью. 3. Ходит с помощью нижних конечностей. Главное отличие человека от животных? Какая система не является частью человеческого организма экосистема Кровеносная система Скелетная система Мышечная система

Использование пословиц и поговорок на занятиях и в повседневной жизни активизирует речь ребенка, способствует развитию умения ясно формировать свои мысли, помогают лучше понять правила житейской мудрости. В пословицах ярко проявляется народная мудрость. Краткие изречения ёмко передают те самые семейные ценности, которые в большинстве своем утеряны в обществе и требуют возрождения. Иллюстрациями к пословицам стали детские рисунки, которые дошколята нарисовали под руководством своих родителей. В дружной семье и в холод тепло.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ Найти отличия между зайцем и кроликом. Задачи Узнать биологические особенности зайца и кролика, выявить сходство и различие во внешнем виде, определить особенности поведения зайца и кролика, выявить, почему кролик считается домашним животным, определить особенности распространения этих животных. ГИПОТЕЗА Предположим, заяц и кролик сходны в своем поведении, похожи по своим биологическим особенностям и имеют схожий внешний вид, а отличаются они потому, что заяц – дикое, а кролик – домашнее животное.

Одноногий и трехглазый, Вы меня узнали? Пешеходам объясняет как дорогу перейти. Он сигналы зажигает, помогая им в пути. История светофора Первый светофор появился сначала на железной дороге. У него было два сигнала - красный и зеленый. В начале 20 века появились трехцветные электрические светофоры.

Чудотворная Трубчевская икона Божией матери.XVIII в. Пещерный комплекс. Восхождение к Скановским пещерам

Кошка сидит, наблюдает, смотрит…

СОДЕРЖАНИЕ Без чего человек не может жить Живая и неживая природа Лишний предмет Мнемотаблица Без чего человек не может жить

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ: Учет возрастных особенностей. Наглядность и доступность. Непрерывность и систематичность. Участие детей в образовательном процессе. ЗАДАЧИ: Обучение детей безопасному поведению на дороге. Формирование навыков и умений наблюдения за дорожной обстановкой, предвидения опасных ситуаций и умение обходить их. Воспитание культуры поведения в дорожно- транспортном процессе и сознательного выполнения правил дорожного движения. МЕТОДЫ: Упражнение. Пример. Убеждение. Внушение. Поощрение.

Мы думаем, что знак Зодиака - это просто звезда, под которой рождается человек. Чтобы узнать, что такое знак Зодиака, мы решили: Спросить у папы и мамы об этом; Попросить маму помочь найти информацию в Интернете; Попросить помощи у воспитателей; Вместе с родителями съездить в планетарий или сходить в музей и посмотреть выставку о космосе; Рассмотреть иллюстрации в детских энциклопедиях.

Планета Юпитер  известна человеку ещё с древних времен. В 1610 году  Галилей открыл четыре больших спутника и сейчас известно о более 60-ти маленьких. Юпитер создал аналог солнечной системы, так называемое «государство в государстве». Луны выращиваются самими планетами, Юпитер тоже вырастил несколько собственных - четыре главных луны, это Ио (недавно открыто 8 действующих вулканов), Европа (ученые обнаружили воду под толстым слоем льда), Каллисто и Ганимед. Все спутники Юпитера вращаются в противоположном направлении от вращения самой планеты. Вполне возможно, что истинное число спутников Юпитера переваливает за сотню, но, увы, пока они неизвестны для ученых.  Юпитеру свойствен феномен «горячих теней», где поверхность в тени, температура выше, чем в открытой окружающей местности. Существует много объяснений этой аномалии. Самой правдоподобная теория, все планеты поглощают большую часть энергии нашего светила, но небольшую часть — отражают. Выходит, что Юпитер наоборот отражает больше тепла, чем получает его от Солнца.

Цель: - Дать учащимся представление о характерных признаках весны в неживой природе. - Развивать познавательную активность, наблюдательность, мышление. - Воспитывать бережное отношение к природе. Сегодня на уроке у нас гостья. Угадай кто это? Была белая, седая, пришла зелёная, молодая. (весна)

Цель: Создание условий для обеспечения социально – личностного развития через приобщение детей дошкольного возраста к миру экономической действительности. Объект: Процесс социально – личностного развития детей старшего дошкольного возраста Предмет: Технология приобщения детей дошкольного возраста к миру экономической действительности . Гипотеза: Обогащение различных видов детской деятельности экономическим содержанием будет способствовать социально – личностному развитию детей при определённых условиях. Первый этап работы Планово – диагностический О.А. Дыбина «Педагогическая диагностика компетентности дошкольников» «Качественная характеристика уровней сформированности социально - коммуникативной компетентности»

Семья Подорвановой Сони. Семья Заворина Саши.

Краткий обзор 1 Санаксарский монастырь 2 Параскево - Вознесенский монастырь 3 Свято – Троицкий монастырь 4 Свято – Тихвинский монастырь «Монастыри – это опора для народа,это особый мир» Мордовия гордится своими монастырями.Как в прежние века монашеские обители, монастыри,были очагами просвещения,благотвори- тельности,духовной культу- ры, так и сейчас в наступив- шем тысячелетии эта роль уготована нынешнему мона- шеству.

Осень - это переход от лета к зиме. В начале осени еще тепло. В это время в садах и на огородах созревает много овощей и фруктов... ОВОЩИ ФРУКТЫ

Расскажи – и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать - и я пойму. китайская пословица Экспериментирование – деятельность, которая позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях, ответах, установлении взаимозависимостей, закономерностей. Исследования дают ребенку возможность самому найти ответы на вопросы «как?» и «почему?»