Презентации по Окружающему миру

Есть одна планета – сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелётных. Спешите в лес! Спешите в лес! Как будто шепчет ветер. Там чёрный дрозд – лесной певец Вас песенкою встретит.

На данной картинке представлены питательные вещества: белки, жиры, углеводы. Углеводы в процессе пищеварения превращаются в глюкозу, жиры – в жирные кислоты, белки – в аминокислоты. Белки — незаменимая часть пищи. Они идут на построение новых клеток. Это называется обмен веществ. Диетологи недаром называют их «протеинами» - от греческого слова «протео», что означает «занимающий первое место». БЕЛКИ животного происхождения: мясо, рыба, яйца, творог, сыр,… растительного происхождения: бобовые, орехи, бананы,…

Средневековье (V-XV вв.) Рыцарь

Актуальность проекта Животные - источник для различных видов деятельности: наблюдение, игра, труд, творчество и т. д. При общении с ними у детей формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия. Животные являются источником развития сенсорики. Ни одна обучающая игрушка не может сравниться с природой. Ребенок непосредственно через органы чувств воспринимает объект: величину, цвет, запах, пространственное расположение, движения, мягкость, фактуру шерсти и т. д. Животные являются источником развития логического мышления. На основе представлений о животных, дети учатся видеть связи и зависимости: кошка мяукает у миски - голодная, затаилась – охотится и т.д. Идея проекта: Знакомство с домашними животными, формирование полного представления о кошке. Задачи: Образовательные: расширять знания детей об особенностях внешнего вида кошки. Развивающие: развивать интерес к кошке; развивать чувства сопереживания, радости при общении с ней; формировать навыки безопасного поведения при общении с кошкой. Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к животным через фольклор, художественную литературу, иллюстрации.

Животный мир Арктики и Антарктики Зимой в Арктике – полярная ночь. Несколько месяцев длится ночь, и стоит жуткий мороз - 60 градусов. Несмотря на такой мороз в Арктике есть жизнь. Там есть различные животные, птицы, растения и рыбы. Животные: Белый медведь, Тюлень, Морж, Гренландский кит. Птицы: Кайра, Гагарка, Чайка. Рыбы: Сайка. В Арктике так же есть Рачки. Все эти животные приспособились к холодам Арктики. У них у всех есть толстый слой жира, густой мех и широкие лапы. Животный мир Арктики и Антарктики Арктика - царство белого медведя, где он чувствует себя в своей стихии. Медведи — отличные пловцы и нередко в поисках пищи заплывают далеко в открытое море. Несмотря на свою мощь, белый медведь нуждается в охране, он занесен в Красную книгу и Международную, и Российскую.

Предмет: Окружающий мир   Тема: Русские народные праздники Древней Руси. (закрепление)   Цель: приобщить детей к традициям народных праздников.   Задачи: познакомить детей с русскими обрядовыми праздниками – Масленицей, Пасхой, Рождеством, вовлечь детей принять участие в данных праздниках, расширять знания учащихся о культуре и искусстве своего народа, музыкально-художественных традициях , развивать речь, память, мышление, воображение, умение слушать, воспитывать художественно-эстетический вкус, интерес к народному творчеству. 1 тройка (выбор участников)   1. Сильнее солнца, слабее ветра, ног нет, а идёт, глаз нет, а плачет. (туча) 2. По полю рыщет, Поёт да свищет, Деревья ломает, К земле приклоняется. (ветер) 3. Гуляет в поле, да не конь. Летает на воле, да не птица. (вьюга)   Задание: После распространения на Руси христианской веры многие языческие обряды сохранились в форме увеселений, обычаев, традиций. Все «официальные» праздники разделялись на великие, средние и малые. Одни отмечались ежегодно в одни и те же дни, другие – ежегодно, но в разные числа месяца. Отгадайте что это за праздник, который начинался с 22 марта по 25 апреля. Это слово – еврейское и обозначает «исход», «избавление», «освобождение».

Россия расположена в Северном полушарии, на севере материка Евразия. Крайней северной точкой России является мыс Флигели на острове Рудольфа архипелага Земли Франса-Иосифа. Крайняя восточная точка – остров Ратманова в Беринговом проливе. Крайняя южная точка находится на границе Дагестана с Азербайжаном. Крайняя западная точка лежит в Калининградской области на Балтийской косе Гданьского залива Балтийского моря. Белый цвет символизирует благородство и открытость, это цвет свободы. Синий цвет символизирует верность, безупречность и целомудрие. Цвет Богородицы. Красный цвет символизирует мужество, смелость, великодушие и любовь. Символ державности. Флаг России

Цель. Формирование знаний у детей 4-5 лет о живой и неживой природе в зимний период . Задачи Расширять и углублять знания о зимнем времени года. Формировать знания о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы. Развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу. Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях. Воспитывать бережное отношение к природе. Работа с детьми

Грибы Лесные звери

Па́мятник «Тысячеле́тие Росси́и» монумент, воздвигнутый в Великом Новгороде в 1862 году в честь тысячелетнего юбилея легендарного призвания варягов на Русь. Авторами проекта памятника являются скульпторы Михаил Микешин, Иван Шредер и архитектор Виктор Гартман. Памятник находится в новгородском детинце, напротив Софийского собора и бывшего здания Присутственных мест. Новгородский дети́нец Новгородский кремль — крепость Великого Новгорода. Детинец расположен на левом берегу реки Волхов. Первое летописное упоминание о нём относится к 1044 году. Является памятником архитектуры федерального значения, охраняется государством. Новгородский детинец как часть исторического центра Великого Новгорода входит в список всемирного наследия ЮНЕСКО.

Плес - город в Приволжском районе Ивановской области, входящий в Золотое кольцо России.  Расположен на правом берегу Волги. Плес - древний русский город, основанный в начале XV века История Плёса начинается с 1410 года, когда московский князь Василий I, сын Дмитрия Донского построил здесь укреплённую таможенно-сторожевую крепость-заставу.

В дом чужого не пущу, Без хозяина грущу. Даже по железной крыше Ходит тихо, тише мыши. На охоту ночью выйдет И как днём всё видит. Часто спит, а после сна Умывается она.

Долгожданный дан звонок- Начинается урок. Пётр Первый зовёт к себе В град прекрасный на Неве. На берегу пустынных волн Стоял он, дум великих полн, И вдаль глядел. Пред ним широко Река неслася, бедный челн По ней стремился одиноко. По мшистым, топким берегам Чернели избы здесь и там, Приют убогого чухонца; И лес, неведомый лучами В тумане спрятанного солнца, Кругом шумел. И думал он: Отсель грозить мы будем шведу, Здесь будет город заложен Назло надменному соседу. - Каком городе написал своё стихотворение А.С.Пушкин? -А что вы знаете о Петре 1 ?

Экскурсии - один из основных видов занятий и особая форма организации работы по экологическому воспитанию дошкольников. Экскурсия - это форма организации работы, при которой дошкольники выходят на место расположения изучаемых объектов (природы, исторических памятников, производства) для непосредственного ознакомления с ними. Такая форма работы позволяет организовать наблюдение и изучение различных предметов и явлений в естественных условиях.

Школьная исследовательская лаборатория «Хочу все знать»

Цели: Формировать экологическое сознание, бережное отношение к природе; Учить решать вопросы, связанные с безопасностью взаимодействия человека и природы; Предложить опытным путём установить этапы очистки воды; Учить детей делать фильтр, ориентируясь по алгоритму его изготовления ( изображён на карточке). Развивать мыслительную деятельность при решении поставленных задач; при ответе на вопросы кроссворда. Формировать умение выражать свою точку зрения, отстаивать её. Люди в гости приходили, озеро моё сгубили. Мусор плавает везде, погибает все в воде. Я ребят зову помочь, уберите мусор прочь. И тогда вода опять будет чистотой сиять! Что случилось, Водяной?

Из какого ковша Не пьют, не едят, А только на него глядят? Созвездие Большая Медведица Раскинут ковёр, Рассыпан горох: Ни ковра поднять, Ни гороха собрать. звёзды

Хожу в пушистой шубе, Живу в густом лесу. В дупле на старом дубе Орешки я грызу. Из иголок колобок. Кто свернулся здесь в клубок? Не поймёшь, где хвост, где носик, На спине продукты носит. В общем, сразу не поймёшь. Кто же это всё же?

Шапочка да ножка, Вот и весь Ерошка. шляпка грибница (мицелий) плодовое тело ножка Строение гриба. споры

Говоря об охране животных, обычно вспоминают заказники, заповедники, парки. Но немалый вклад в сохране- ние и разведение исчезающих видов животных вносят зоопарки. Это один из старейших зоопарков страны. Он был основан в 1864 году. Здесь можно увидеть моржей и морских львов, тигров и гепардов, бегемотов и носорогов, и многих других зверей и птиц. Московский зоопарк

ИЗ ЧЕГО И КАК ДЕЛАЮТ МЕТАЛЛЫ? ОКОЛО 300 ЛЕТ НА УРАЛЕ ДОБЫВАЮТ РУДЫ ЧЁРНЫХ МЕТАЛЛОВ: КРАСНЫЙ ЖЕЛЕЗНЯК БУРЫЙ ЖЕЛЕЗНЯК КРАСНЫЙ ЖЕЛЕЗНЯК (ГЕМАТИТ)