Презентации по Окружающему миру

Как можно назвать этих животных одним словом? Звери Как можно назвать этих животных одним словом? Рыбы

Вид проекта: творческо – информационный Продолжительность проекта: январь - март 2012 год Участники проекта: дети подготовительной группы воспитатель Денисова Светлана Ивановна, младший помощник воспитателя Шашкина Марина Юрьевна, родители Цель: Создать условия для обогащения детей знаниями о безопасном поведении на дороге, способствуя формированию соответствующей модели поведения, через различные виды деятельности. Задачи: Расширение знаний по заданной теме. Обучение и закрепление элементарных правил дорожного движения. Обогащение предметно-развивающей среды в группе. Пропаганда знаний по безопасному поведению среди родителей. Вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах.

Формирование представления об органах чувств и их значении для жизнедеятельности организма; 2. Развитие внимания и наблюдательности; 3. Воспитание бережного отношения к своему организму. Цели урока: План урока: Как устроен организм человека. Органы чувств. Глаза – орган зрения Уши – орган слуха Язык – орган вкуса Нос – орган обоняния. Кожа – орган осязания. Самостоятельная работа Минутка для шутки. Итог урока

Крепостное право. Крепостное право – это такие законы, по которым большинство крестьян не могли покинуть своих господ и помещиков. По их законам земля принадлежала помещикам, а на ней работать должны крестьяне. Богатство помещика определялось по количеству «душ» - крестьян мужского пола( женщин за «души» не считали) Александр II - царь-освободитель Вошёл в русскую историю как проводник широкомасштабных реформ. Удостоен особого эпитета в русской дореволюционной историографии — Освободи́тель (в связи с отменой крепостного права по манифесту 19 февраля 1861 года). Погиб в результате террористического акта, организованного партией «Народная воля».

Познание Наблюдения за деревьями и кустарниками на участке – набухшие почки, распустившийся крокус. Художественное творчество Рисование: "Ласковое солнышко», «Веточка вербы», «Весенние цветы-первоцветы Загадки-раскраски о весне

Может я ещё во сне ? Очень странно это мне. Раньше срока убежала Осень листья побросала, Значит скоро быть зиме! Вот север, тучи нагоняя, Дохнул, завыл – и вот сама Идёт волшебница зима!

Содержание 1 Дикие животные 2 Домашние животные 3 Домашние птицы 4 Польза домашних животных 5 Викторина Дикие животные

Береза Дуб

Цель: пробудить интерес детей к подводному миру, развивать личность ребёнка дошкольного возраста. Задачи: Пополнить знания детей о подводном мире, его обитателях, расширить словарный запас детей, формировать умение размышлять. Развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое. Воспитание нравственного чувства доброго, бережного отношения к творениям окружающего мира. Развивать творческие способности – умение отражать в своих работах красоту мира. Развивать логическое мышление, умение на основе сопоставления фактов, результатов, наблюдений делать выводы и заключения .

Масленица– праздник, который еще издавна символизировал окончание зимы и начало весенне-полевых работ, в православном мире это неделя примирения и в то же время подготовка к Великому посту. Масленица празднуется всегда с особым размахом, традиционно в эту неделю проходят народные гулянья с приготовлением большего количества блинов. На масленицу поют песни и дарят стихи. Детский сад №1559 г. Москва

Цель: -Закрепить признаки зимы. -Познакомить с признаками наступления весны. -Активизировать использование глаголов в связной речи. -Развивать воображение, выразительные движения. -Уметь согласовывать движения с текстом. -Закрепить элементарные представления о названии сезона и диких животных на татарском языке. -Воспитывать желание детей общаться на двух языках. -Воспитывать толерантные взаимоотношения между сверстниками. Предшествующая работа: Накануне сделать кораблики из бумаги. Материал: Записи пения птиц, журчание ручья, игрушка медведь костюм для ребёнка заяц, таз с водой, зонт. Проектор. Иллюстрации весны, птиц, ручейка. Муз. Инструмент «треугольник». Сундучок с угощением. Ход: Организационный момент: Обращаю внимание детей на гостей. Здороваемся с гостями (на двух языках), затем предлагаю поздороваться с солнышком. (Читаем стихотворение с выполнением движений) - «Просыпайся глазок, просыпайся другой Да порадуйся солнышку вместе со мной. Посмотри, как оно улыбается. Всем, кто делом с утра занимается!» Воспитатель: Ребята сегодня у нас с вами есть важное дело.

? Я капелька лета на тоненькой ножке Плетут для меня кузовки и лукошки Кто любит меня, тот и рад поклониться А имя дала мне родная землица.

Научно-исследовательское судно "Искатель"

Дождь- капли воды, падающие на землю из тучи. Сильный дождь с грозой называют ливень Круговорот воды

Когда в 14 лет Екатерина II переехала в Россию, здесь царствовала Елизавета Петровна. Острый и живой ум, красота немецкой принцессы обратили на себя внимание императрицы. Блистая при русском дворе красотою и умом, Екатерина весь свой досуг употребляла на самообразование. Она много читала. Едва ли в целой России была женщина образованнее нее. Русский язык Екатерина выучила так, что знала множество поговорок и писала на нем сочинения. Великая княгиня Екатерина Алексеевна - будущая императрица Екатерина II Годы правления 1762 - 1796. После смерти супруга Петра III в 1762 году Екатерина стала императрицей. Она славилась искусством управлять государством и выбирать своих приближенных. В делах она принимала за образец Петра Великого и постоянно спрашивала себя: «Как бы поступил в таком случае Петр I ?» Екатерина царствовала 34 года. Все это время наполнено громкими победами русских и мудрыми распоряжениями императрицы. Поэтому история дала ей имя Великой.

Цели: Формирование знаний о природе Развитие интеллектуальных умений по изучению окружающего мира Закреплять умение различать и называть животных Расширение словарного запаса мандаринка

Василий Андреевич Тропинин (1776-1857) Портрет Арсения Васильевича Тропинина, сына художника. Около1818. Холст, масло. 40х32 см Портрет А. С.Пушкина. 1827

КТО ВЫПОЛНЯЕТ РОЛЬ ИНФОРМАТОРОВ? НОС ГЛАЗА УШИ КОЖА ЯЗЫК ГЛАЗА- ОРГАН ЗРЕНИЯ. УШИ- ОРГАН СЛУХА И РАВНОВЕСИЯ ЯЗЫК- ОРГАН ВКУСА НОС- ОРГАН ОБОНЯНИЯ КОЖА- ОРГАН ОСЯЗАНИЯ ОРГАНЫ ЧУВСТ

Цель: Совершенствовать представления детей о жидком состоянии воды. Задачи: 1. Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах, формах и видах воды; 2. Развивать коммуникативные способности, мышление, любознательность, умение делать выводы, умозаключения; 3. Воспитывать экологическую культуру, бережливое отношение к водным ресурсам аккуратность при работе. ОЧЕНЬ ДОБРОДУШНАЯ, МЯГКАЯ, ПОСЛУШНАЯ, НО КОГДА Я ЗАХОЧУ. ДАЖЕ КАМЕНЬ ИСТОЧУ (ВОДА)

Каждый ребенок в России хорошо знает кто такой - Дед Мороз. Это добрый дедушка с красивым посохом, в длинной яркой шубе, с белоснежной бородой и большим мешком праздничных подарков. Этот удивительный и очаровательный образ знаком всем нам с самого раннего детства, со времен новогодних утренников. Приходит он в гости не только с подарками, но и со своей внучкой Снегурочкой. Снежная резиденция Деда Мороза и Снегурочки находится в Великом Устюге, куда приходят открытки и письма с детскими пожеланиями. В странах мира Деда Мороза называют совсем другими именами. Давайте разберемся, кого ожидают дети в разнообразных местах планеты в новогоднюю ночь, и какие бывают сказочные персонажи. Санта Клаус – пухленький любимец американских и австралийских детишек. Одет в коротенькую пурпурную курточку и штанишки, на голове веселый колпак. Добродушный старичок катается по воздуху на быстрых оленях, попадает в дом через дымоходную трубу. Санта Клаус из Австралии может одеться намного оригинальнее, например, прийти поздравлять детей в плавках, потому что там очень жарко зимой. Но подобный наряд некого не смущает, а только особенно радует австралийских малышей.

Скоро лето- звонкое, голосистое, зелёное. День-деньской льются золотистые лучи на землю, распускаются всё новые и новые цветы, одни краше других. Но не все знают , что некоторые цветы можно использовать в качестве живых часов. Одуванчик-одно из самых распранённых на земле растений. Корзинки одуванчика в сырую погоду совсем не раскрываются, а при сухой открываются между 5-6 часами и закрываются к 14-15 часам

Цель: Закреплять знание детей о диких животных. Расширить представления, об образе жизни лесных зверей осенью, познакомить с тем как дикие животные готовятся к зиме. Далеко до холодов, но не для потехи я несу к себе в дупло ягоды, орехи. Чтоб зимой холодной мне не быть голодной.