Формирование общеучебных умений и навыков в ходе обучения математике презентация

«Жизнь украшается двумя вещами: занятием математикой и её преподаванием»
С.Пуассон.
2

Общеучебные умения и навыки
– это подготовленность учащихся к практическим и теоретическим действиям самостоятельного приобретения знаний, выполняемые на основе приобретенных знаний и жизненного опыта.

Учебно-организационные умения и навыки
организация рабочего места;
выполнение правил гигиены учебного труда;
принятие учебной цели;
выбор способов деятельности;
работа консультантом;
планирование организации контроля труда.

Учебно-интеллектуальные умения и навыки
сравнение;
анализ;
систематизация;
обобщение;
абстрагирование;
моделирование;
классификация;
причинно-следственные связи;
мысленный эксперимент.

Учебно-информационные умения и навыки
чтение текста;
работа с учебником;
практическая работа;
работа с дополнительной литературой;
работа со справочной литературой;
усвоение информации с помощью видеотехники, компьютера, аудиозаписи.

Учебно-коммуникативные умения и навыки
Письменная речь: конспектирование, умение писать изложения, сочинения, диктанты, правильно оформлять работу.
Устная речь: умение пересказывать, отвечать на вопросы, рассуждать и т.п.
Учебное слушание: умение выделять главное из сказанного, прочитанного, слушать и слышать собеседника, учителя, задавать вопросы…

Технология формирования ОУУН
Выявление детей, у которых слабо развиты ОУУН.
Обеспечение учащихся комплектами алгоритмов выполнения заданий для формирования и развития ОУУН.
Выполнение заданий должно осуществляться по следующей методике:

чтение задания фиксация понимания его учащимися;
выбор алгоритма выполнения задания;
контроль правильности выполнения задания.
Поэтапное обучение учащихся умению выделать главное в тексте (осмысленное чтение – составление плана – составление схемы – составление конспекта).
Поэтапное обучение учащихся умению кратко излагать большой по объему текст (осмысленное прочтение – составление плана – составление аннотации).