Слайд 2
![«Жизнь украшается двумя вещами: занятием математикой и её преподаванием» С.Пуассон. 2](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481762/slide-1.jpg)
«Жизнь украшается двумя вещами: занятием математикой и её преподаванием»
С.Пуассон.
Слайд 3
![Общеучебные умения и навыки – это подготовленность учащихся к практическим](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481762/slide-2.jpg)
Общеучебные умения и навыки
– это подготовленность учащихся к практическим и
теоретическим действиям самостоятельного приобретения знаний, выполняемые на основе приобретенных знаний и жизненного опыта.
Слайд 4
![Учебно-организационные умения и навыки организация рабочего места; выполнение правил гигиены](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481762/slide-3.jpg)
Учебно-организационные умения и навыки
организация рабочего места;
выполнение правил гигиены учебного труда;
принятие учебной
цели;
выбор способов деятельности;
работа консультантом;
планирование организации контроля труда.
Слайд 5
![Учебно-интеллектуальные умения и навыки сравнение; анализ; систематизация; обобщение; абстрагирование; моделирование; классификация; причинно-следственные связи; мысленный эксперимент.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481762/slide-4.jpg)
Учебно-интеллектуальные умения и навыки
сравнение;
анализ;
систематизация;
обобщение;
абстрагирование;
моделирование;
классификация;
причинно-следственные связи;
мысленный эксперимент.
Слайд 6
![Учебно-информационные умения и навыки чтение текста; работа с учебником; практическая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481762/slide-5.jpg)
Учебно-информационные умения и навыки
чтение текста;
работа с учебником;
практическая работа;
работа с дополнительной литературой;
работа
со справочной литературой;
усвоение информации с помощью видеотехники, компьютера, аудиозаписи.
Слайд 7
![Учебно-коммуникативные умения и навыки Письменная речь: конспектирование, умение писать изложения,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481762/slide-6.jpg)
Учебно-коммуникативные умения и навыки
Письменная речь: конспектирование, умение писать изложения, сочинения, диктанты,
правильно оформлять работу.
Устная речь: умение пересказывать, отвечать на вопросы, рассуждать и т.п.
Учебное слушание: умение выделять главное из сказанного, прочитанного, слушать и слышать собеседника, учителя, задавать вопросы…
Слайд 8
![Технология формирования ОУУН Выявление детей, у которых слабо развиты ОУУН.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481762/slide-7.jpg)
Технология формирования ОУУН
Выявление детей, у которых слабо развиты ОУУН.
Обеспечение учащихся комплектами
алгоритмов выполнения заданий для формирования и развития ОУУН.
Выполнение заданий должно осуществляться по следующей методике:
Слайд 9
![чтение задания фиксация понимания его учащимися; выбор алгоритма выполнения задания;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/481762/slide-8.jpg)
чтение задания фиксация понимания его учащимися;
выбор алгоритма выполнения задания;
контроль правильности выполнения
задания.
Поэтапное обучение учащихся умению выделать главное в тексте (осмысленное чтение – составление плана – составление схемы – составление конспекта).
Поэтапное обучение учащихся умению кратко излагать большой по объему текст (осмысленное прочтение – составление плана – составление аннотации).