Содержание
- 2. Стандарт устанавливает «личностную ориентацию содержания образования, деятельностный характер образования, направленность содержания образования на формирование общих учебных
- 3. Отвечающие новым целям технологии, обязательно должны включать следующие действия самих учащихся:
- 4. Требования к организации различных видов деятельности обучаемых:
- 5. Моё исследование! К каким же внутренним источникам активности ребенка надо подключиться, чтобы побудить его к учебному
- 6. Моё убеждение! От заинтересованности и любознательности у детей к познавательной самостоятельности и творческой активности – путём
- 7. Система проблемных ситуаций Создание проблемной ситуации с целью возбуждения интереса к теме урока Создание проблемной ситуации
- 8. Алгоритм осуществления решения проблемных ситуаций на уроке (по М.И. Махмутову)
- 9. Алгоритм осуществления проблемного подхода в обучении (по Е.Л. Мельниковой)
- 10. Мастер-класс "Использование кейс-метода на уроках биологии" (2010 / 2011 учебный год) Классный час: "Что значит быть
- 11. Мои размышления! Создание на уроках ситуаций интеллектуального затруднения, использование нестандартных вопросов, проблемных задач , способствует развитию
- 12. Мыслительный лист ??? Это обычный лист бумаги, на котором по ходу урока учащиеся кратко отвечают на
- 14. Скачать презентацию