Содержание
- 2. играл играет будет играть читал читает будет читать решал решает будет решать Определи тему урока, отгадав
- 3. Задачи урока: - повторить о существенных признаках глагола; учиться различать временные формы глагола и правильно их
- 4. вертеть терпеть видеть семья дома школа прилечу заверчу укачу Проверка домашнего задания - Слова какого столбца
- 5. - Расскажи о глаголе по плану: Что это такое? 2. Что обозначает? 3. На какие вопросы
- 6. Вывод: Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета, отвечает на вопросы: что делал? что
- 7. ЧИСТОПИСАНИЕ со - са - су - си - сы но - на - су -
- 8. Птиц не слышно.Тресн...т мелкий Обл...мившийся сучок, И, хвостом м...лькая, белка Лёгкий дела...т прыжок. А. Твардовский -
- 9. Игра " Четвёртый - лишний". трещит скрипит воет скулил споёт визжал летел плыл вольёт поест дует
- 10. Составь расказы по картинке. Используй глаголы в разном времени.
- 11. Игра "Что делает животное?"
- 12. Тысячи звуков родятся весною в ожившем лесу. От пенька к пеньку пробежала, тоненько пискнула мышь, прогудел,
- 13. Игра "Составь слово". ослушаться высмотреть видеть жгла дети подлесок загляденье раздумывать пишет осмотрели подглядывает
- 14. Авт…м…биль, в…гон, в…рона, г…зета, дев…чка, з…мл…ника, К…ртоф…ль, к…рова, мес…ц, м…л…ко,м…л…ток, …вца, п…суда, р…кета. Словарно-орфографическая работа. -
- 16. Скачать презентацию