Слайд 2
![ПОНЯТИЕ ПРОЕКТА, ЕГО ОТЛИЧИЕ ОТ ИССЛЕДОВАНИЯ : Проект = проблема](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/451790/slide-1.jpg)
ПОНЯТИЕ ПРОЕКТА, ЕГО ОТЛИЧИЕ ОТ ИССЛЕДОВАНИЯ :
Проект = проблема + продукт
(решение
определённой,ясно осознаваемой задачи,
результат заранее известен)
Исследование = проблема + гипотеза
(бескорыстный поиск истины.
Результат может быть непредсказуем)
Слайд 3
![ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Развивать познавательные интересы учащихся. Формировать умения самостоятельно конструировать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/451790/slide-2.jpg)
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
Развивать познавательные интересы учащихся.
Формировать умения самостоятельно конструировать свои знания и
ориентироваться в информационном пространстве.
Развивать критическое мышление.
Слайд 4
![НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Формирование основополагающих умений учебного проектирования: Умения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/451790/slide-3.jpg)
НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Формирование основополагающих умений учебного проектирования:
Умения планировать свою деятельность
и осуществлять её в соответствии с составленным планом.
Составлять план как инструкцию (теперь уже для других).
Инструкция как способ решения проблемы.
Самостоятельное выполнение всех этапов проектирования.
Слайд 5
![ФУНКЦИИ УЧИТЕЛЯ – ОРГАНИЗАТОРА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ: Организовывает доступ к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/451790/slide-4.jpg)
ФУНКЦИИ УЧИТЕЛЯ – ОРГАНИЗАТОРА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ:
Организовывает доступ к информационным ресурсам(адрес
сайта).
Сам является источником информации
Поддерживает и поощряет учащихся.
Координирует и корректирует весь процесс.
Поддерживает непрерывную обратную связь.
Даёт чёткий анализ результатов выполненого проекта.
Привлекает родителей к участию в школьных делах своего ребёнка.
Слайд 6
![УСЛОВИЯ ДЛЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ: Проблема и тема должны быть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/451790/slide-5.jpg)
УСЛОВИЯ ДЛЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ:
Проблема и тема должны быть актуальными для
ребёнка.
Творческая работа выполняется им добровольно.
Обеспечение необходимым оборудованием, средствами, материалами.
Слайд 7
![ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА: Определить источники информации. Определить способ сбора и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/451790/slide-6.jpg)
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА:
Определить источники информации.
Определить способ сбора и анализа информации(новые
технологии, рукописный текст и т.д.).
Итоговый продукт (вид,форма:спектакль,с/р игра, диск, презентация,альбом,гербарий,сувенир и т.д.).
Критерии оценивания результатов работ.
Распределение обязанностей среди членов команд.
Самостоятельная работа участников проекта
Защита проектов.
Объявление результатов работ.
Слайд 8
![ПРЕДМЕТНО – СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: Моно-проект (в рамках одной области знания). Межпредметный проект.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/451790/slide-7.jpg)
ПРЕДМЕТНО – СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ:
Моно-проект (в рамках одной области знания).
Межпредметный проект.
Слайд 9
![ПОДХОД К СТРУКТУРЕ ПРОЕКТА: Выбор темы проекта, его тип, количество](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/451790/slide-8.jpg)
ПОДХОД К СТРУКТУРЕ ПРОЕКТА:
Выбор темы проекта, его тип, количество участников.
Учитель продумывает
варианты проблем (в рамках намеченной тематики).
Проблемы выдвигаются учащимися с подачи учителя (наводящие вопросы, ситуации,способствующие определению проблем).
Слайд 10
![КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Осознанность в определении проблемы, значимости выполняемой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/451790/slide-9.jpg)
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Осознанность в определении проблемы, значимости выполняемой работы.
Аргументированность предлагаемых
решений,выводов.
Выполнение принятых этапов проектирования,самостоятельность,законченность.
Качество изделия, его оригинальность.
Качество и полнота в оформлении записей.
Слайд 11
![КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАЩИТЫ ПРОЕКТОВ: Качество доклада,полнота представления работы,аргументированность и убеждённость.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/451790/slide-10.jpg)
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАЩИТЫ ПРОЕКТОВ:
Качество доклада,полнота представления работы,аргументированность и убеждённость.
Объём и
глубина знаний по теме,эрудиция
Ответы на вопросы:полнота,аргументированность.
Деловые и волевые качества: ответственное отношение,доброжелательность,контакность.
Слайд 12
![РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Учащиеся, сталкиваясь с различными жизненными ситуациями, преодолевают их](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/451790/slide-11.jpg)
РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Учащиеся, сталкиваясь с различными жизненными ситуациями, преодолевают их как интуитивно,
так и посредством новых знаний.