Новые формы проведения праздников в ДОУ презентация

Цель: Активизация профессиональной деятельности педагогов, развитие социально-ориентированной мотивации, самосовершенствования и повышения качества профессиональной деятельности.
Форма проведения: взаимопосещение.

1.Теоретический обзор: «Различные формы проведения праздников в ДОУ»
2.Методическое сообщение:
«Праздник-эмоционально значимое событие для ребёнка» Анализ домашнего задания.
3.Подведение итогов методического
объединения.

Перечень обязательных праздников в ДОУ
Новый год;
23 февраля;
8 марта;
12 апреля (День космонавтики);
9 мая (День Победы).

Каждая дошкольная организация может дополнить предлагаемый перечень своими региональными и собственно детсадовскими мероприятиями, но убирать или заменять обязательные праздники не рекомендуется, потому что это общегосударственные, общероссийские праздники, создающие единое культурное пространство России.

Правильно организованные праздники в детском саду - это эффективный инструмент развития и воспитания детей. Главное, чтобы праздник проводился для детей, чтобы он стал захватывающим, запоминающимся событием в жизни каждого ребёнка.

В большинстве случаев праздники в ДОО проводятся в виде «отчётных концертов» перед родителями и администрацией, когда детей неделями заставляют репетировать, зачастую не считаясь с их интересами. Это воспитывает в детях усердие, ответственность, но не отвечает основным признакам праздника. Любой праздник для человека должен быть противопоставлен обыденной жизни, должен быть эмоционально значимым событием, которое ассоциируется с радостью и весельем, и должен быть коллективным действием, объединяющим сообщество детей, родителей и педагогов.

Необходимо переходить на новый формат праздников в детском саду, а отчётное мероприятие оставить в качестве одной из форм проведения мероприятия, но не доминирующей.

Условия превращения праздник в ДОО в настоящий детский праздник.
1. Разнообразие форматов.
- Концерт
-Квест
-Проект
-Образовательное событие
-Мастерилки
-Соревнования
-Выставки (перфоманс)
-Спектакль
-Викторина
-Фестиваль
-Ярмарка
-Чаепитие и т.д.

2.Участие родителей.
Дети сидят не отдельно, а вместе с родителями, педагоги устраивают конкурсы для родителей, просят подготовить детско-родительские выступления, родители участвуют в детских заданиях на импровизацию (то есть не отрепетированных заранее) и т.д.

3.Поддержка детской инициативы.
Создание и конструирование праздника самими детьми.
Для этого необходимо, чтобы основная инициатива исходила от детей, они с помощью воспитателя планировали и придумывали праздник-что там будет, во что наряжаться, кто будет выступать, как сделать костюмы и декорации, кого пригласить, делать ли пригласительные билеты и т. д. Взрослый не должен брать на себя руководящую роль-надо дать возможность детям проявить инициативу и помочь реализовать задуманное. Новый год и день Победы, должны быть организованы в основном взрослыми.
Новый год-это подарки и волшебство, а День Победы- пока ещё не совсем понятен детям.

Методические рекомендации:
- Разнообразить форматы праздников, с опорой на детские интересы и детскую инициативу.
- Привлекать родителей в проведении детских праздников.
Домашнее задание на методическое объединение №4.
Подготовить слайд-презентацию по теме:
«Элементарное музицирование как основа формирования у
детей интеллектуальных,творческих,музыкальных способностей»