О детской общественной организации младших школьников в Московской области презентация

Цель вебинара:
обсуждение проблемы создания общественных организаций младших школьников
В результате вебинара предполагается:
обмен мнениями по проблеме целесообразности создания общественных организаций младших школьников,
рассмотрение содержательных направлений деятельности детских общественных организаций Московской области,
выбор наиболее перспективных форм организации общественной деятельности младших школьников

Информация к размышлению
После 1991 года число детских организаций выросло в сотни раз. Но общая численность детей, участников и членов общественных объединений сократилось многократно. По разным оценкам лишь 5-10 % детей школьного возраста являлись членами или участниками детских объединений.

Роль Мин.образования в развитии детских общественных организаций
Важную роль в сохранении детского движения сыграли документы Министерства образования России. В 1993 году Министерство образования России определило стратегию взаимодействия органов управления образованиям и образовательных учреждений с детскими организациями, где были узаконены договорные (партнёрские) отношения с детскими объединениями.

Общественная организация
- это неправительственное объединение граждан по общности интересов и целей, созданное на добровольной основе

Детские организации в кино и литературе
Кинофильмы: «Кортик» (1954, 1973) «Отряд Трубачёва сражается» (1957) «Бей, барабан!» (1962) «Республика ШКИД» (1966) «Бронзовая птица» (1974) «Скауты» (1988, США)
Художественные произведения авторов: Леонида Пантелеева, Григория Белых, Анатолия Рыбакова.

Национальный воспитательный идеал
высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях народа Российской Федерации.
Концепция духовно-нравственного развития
и воспитания личности гражданина России.

Вопрос
Как объяснить младшему школьнику, чего мы от него ждем?
Как ему соответствовать этому идеалу?

Портрет выпускника
начальной школы
любящий свой народ, свой край и свою Родину
уважающий и принимающий ценности семьи и общества
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир
владеющий основами умения учиться,
способный к организации собственной деятельности
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом
доброжелательный, умеющий слышать и слушать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни

Вопрос
На каком содержании возможно достижение планируемых личностных результатов?

Маленький Принц

Друзья Маленького Принца

Вопрос 1: Существует ли возможность возобновление этой деятельности сегодня?
Вопрос 2: В чем целесообразность этого возобновления?

Вопрос: соответствуют ли ценности скаутского движения национальному воспитательному идеалу?

Вопрос
Существует ли альтернатива традициям пионерской и скаутской организаций в настоящее время?

Детская общественная организация
«Юные гагаринцы» -
МБОУ СОШ имени В.М. Комарова
с углублённым изучением английского языка
ЗАТО г.о. Звёздный городок Московской области

Символика и атрибуты
Эмблема
(значок)
Марш
«Мы – гагаринцы»
(сл. Б.Бобылёва
муз. В.Егупова)
Галстук
Положение
о детской общественной организации
«Юные гагаринцы»
Клятва

Детская общественная организация «Юные гагаринцы»
Главная цель: воспитание граждан-патриотов своего Отечества, любящих Родину, свой край
Задачи:
- воспитание у школьников чувства любви к большой и малой Родине, к родной школе;
- развитие интереса к истории, культуре, природным и экологическим особенностям страны и родного края;
- выявление и раскрытие духовных, творческих и организаторских потенциалов личности ребёнка;
- формирование общекультурных навыков, навыков созидательного труда, ответственного отношения к своим делам и поступкам;
- создание условий для развития способностей ребёнка, его духовного, культурного, интеллектуального и физического развития;
- создание условий для самореализации личности, самовыражения ребёнка в активной социальной роли;
- развитие инициативы, самостоятельности, коллективизма;
- проведение работы по сохранению преемственности поколений.

Существуют ли другие альтернативы?
Есть ли у Вас опыт по организации детских общественных объединений?

Любящий свой народ, свой край и свою Родину
ДОО «Юный патриот»
ДОО «Поиск»
ДОО «Краевед»
ДОО «Земляки»
Патриотическое движение по изучению большой Родины (путешествия, экскурсии, экспедиции).

Уважающий и принимающий ценности семьи и общества
ДОО «Тимуровцы»
ДОО «Внучата»
Социально-значимая деятельность, социальные проекты по пропаганде семейных ценностей и оказание помощи нуждающимся в ней (пожилым, инвалидам, детям, оказавшимся в трудной
жизненной ситуации)

Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир
ДОО «Юный натуралист»
ДОО «Исследователь»
ДОО «Робинзон»
ДОО «Зелёная планета»
Природоохранная деятельность, исследовательская деятельность по изучению растений и животных, экологическое проектирование

Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности
ДОО «Эрудит»
ДОО «Юный Антибот»
ДОО «Исследователь»
Исследовательская в области компьютерной безопасности, информационная деятельность в виртуальной среде

Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом
ДОО «Юные правоведы»
ДОО «Щит»
ДОО «Добрыня»

Доброжелательный, умеющий слышать и слушать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение
ДОО «….»

Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни
ДОО «Школа безопасности»
ДОО «Лидер здоровья»
ДОО «Олимпийцы»
Содержание деятельности….

Региональный конкурс начинающих учителей начальных классов «Я – первый учитель!»
Конкурс проводится в три этапа:
1 этап конкурса (заочный): написание эссе на предложенные темы (по выбору);
2 этап конкурса (заочный): видеозапись интервью участника Конкурса - ответы на предложенные вопросы (по выбору);
третий этап (очный): мастер-класс «Внеурочное занятие на тему «Мой родной край».
материалы (эссе и видеозапись интервью) представляются в электронном виде по адресу: konkurskon[e-mail][e-mail][e-mail][e-mail]