Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Образование как общечеловеческая ценность презентация
Содержание
- 2. Педагогика как наука о воспитании. Объект, предмет, субъект и задачи педагогики. Этапы развития педагогики как науки.
- 3. ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА О ВОСПИТАНИИ Свое название педагогика получила от греческого слова «пайдагогос» (пайд - дитя,
- 4. ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ ПЕДАГОГИКИ Объектом исследования научной педагогики является «педагогический факт (явление)». При этом ребенок, человек
- 5. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИКИ Предмет педагогики - это образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый
- 6. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИКИ КАК НАУКИ Первый этап - педагогическая мысль вначале развивалась и формировалась как народная
- 7. ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИКИ: Научно-теоретическая - изучает сущность педагогических процессов и явлений, структуру, механизмы и специфику формирования человека
- 8. СВЯЗЬ ПЕДАГОГИКИ С ДРУГИМИ НАУКАМИ Педагогика теснейшим образом связана со всеми науками, занимающимися изучением человека: философией,
- 9. Философия определяет методологические подходы в объяснении педагогических явлений и процессов, место воспитания в развитии общества, дает
- 10. Социология объясняет влияние среды на формирование личности, законы развития социальных групп и социальных отношений.
- 11. Психология - наука, без которой педагогика вообще не могла бы развиваться и выводить законы и правила.
- 12. Информатика, изучая современные информационные технологии, учит правильно использовать их в педагогическом процессе, компьютеризация которого идет бурными
- 13. Медицина, анатомия, школьная гигиена, физиология высшей нервной деятельности, генетика обогащают педагогику знаниями о физиологии и генетике
- 14. Этнология позволяет осознавать и учитывать в процессе воспитания и обучения народные, национальные особенности характера воспитанников, использовать
- 15. ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ЦЕННОСТЬ Аксиологический подход органически присущ современной гуманистической педагогике, поскольку человек в ней рассматривается
- 16. ГОВОРЯ О ЦЕННОСТЯХ ОБРАЗОВАНИЯ, НЕОБХОДИМО УЧИТЫВАТЬ ТРИ «СЛОЯ» ЦЕННОСТЕЙ: это ценности образования как государственной ценности, как
- 17. РАССМАТРИВАЯ ЛИЧНОСТНУЮ ЦЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, МОЖНО ВЫДЕЛИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ КУЛЬТУРНО-ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ: развитие духовных сил, способностей и умений,
- 18. Образование выступает средством трансляции культуры, овладевая которой человек не только адаптируется к условиям постоянно изменяющегося социума,
- 19. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ: Что является объектом и субъектом педагогики? Объектом педагогики выступают те явления действительности,
- 20. Что является предметом педагогики? Предмет педагогики - это образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый
- 21. Сколько вы знаете этапов развития педагогики как науки? Ответ: 4. Перечислите науки с которыми тесно связана
- 23. Скачать презентацию