Содержание
- 2. Уляшева Любовь Игоревна учитель начальных классов МОУ «Бадьёльская начальная школа – детский сад.
- 3. Проектная деятельность рассматривается как урочная и внеурочная форма работы. Создание проектов на уроках предусмотрено ФГОС. Внеурочная
- 4. Темы проектов могут быть самыми разнообразными. Главное их условие – интерес детей, что обеспечивает мотивацию и
- 5. ПРОЕКТЫ Игровые Информационные Исследовательские Творческие Практико – ориентировочные
- 6. Типы проектов характеризуются: ● по доминирующему методу; ● по характеру содержания; ● по характеру участия ребёнка
- 7. Цели и задачи проектной деятельности Обучающие: ● формирование навыков монологической и диалогической речи по теме; ●
- 8. Этапы работы над проектом: Погружение в проект. Планирование деятельности. Осуществление деятельности по решению проблемы. Оформление результатов.
- 9. Результаты проектной деятельности: ● Развивает творческие и исследовательские способности учащихся; ● Воспитывает у учащихся чувство ответственности,
- 10. Наш проект Моя малая Родина Природа Информация Знаменитые люди Моя семья Мастера своего дела Моя школа
- 11. Казалось бы, что собрать информацию о своей деревне – дело простое. Но, оказалось, это большой и
- 12. В каждом селе есть люди, которые прославили свою Родину. Мы тоже нашли таких людей. Это –
- 13. Здесь мы собирали информацию из рассказов старожилов, из газетных вырезок, воспоминаний бывших учителей. Получился весомый фотоальбом.
- 14. Работая над этим материалом, мы узнали много нового и интересного о своих семьях, создали генеалогичекое древо
- 15. Мы наблюдали за природой летом, осенью, зимой, весной, фотографировали, научились выполнять фотоколлажи. Природа
- 16. Оказывается, в нашей деревне есть мастера на все руки. Мы узнали, как получаются валенки, как шить,
- 17. Было очень любопытно узнать, как жили в старые времена наши бабушки и дедушки. Для этого проделали
- 19. Скачать презентацию