Предметно-развивающая среда в дошкольном учреждении. (Тема 2.1) презентация

Содержание

Слайд 2

Что влияет на поведение ребенка?

Что влияет на поведение ребенка?

Слайд 3

Предметно- развивающая среда Тема 2.1

Предметно-
развивающая среда

Тема 2.1

Слайд 4

Что такое «среда»?

Что такое «среда»?

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Задача педагогической деятельности – формирование такой среды, которая может способствовать развитию детей. Предметно-развивающая среда

Задача педагогической деятельности – формирование такой среды, которая может способствовать развитию

детей.

Предметно-развивающая среда

Слайд 9

Основа создания среды – взаимодействие. Для возникновения взаимодействия необходимо «погрузить»

Основа создания среды – взаимодействие.
Для возникновения взаимодействия необходимо «погрузить» детей в

ситуации. Из них рождается событие.

Основа создания развивающей среды

Слайд 10

Компоненты образовательной среды

Компоненты образовательной среды

Слайд 11

Экологизация среды Экологически чистая среда воспитания ребенка представлена 3 компонентами:

Экологизация среды

Экологически чистая среда воспитания ребенка представлена 3 компонентами:

Слайд 12

Природный компонент среды

Природный компонент среды

Слайд 13

Социальное окружение

Социальное окружение

Слайд 14

Пространство культуры

Пространство культуры

Слайд 15

Валеологические требования к среде освещенность; проветриваемость; температура воздуха; качество уборки; параметры детской мебели

Валеологические требования к среде

освещенность;
проветриваемость;
температура воздуха;
качество уборки;
параметры

детской
мебели
Слайд 16

Эстетизация среды Доказано, что

Эстетизация среды

Доказано, что

Слайд 17

Красный - нервирует, заставляет спешить, повышает давление. Оранжевый цвет вызывает

Красный - нервирует, заставляет спешить, повышает давление. Оранжевый цвет вызывает радость, создает

ощущение благопо­лучия, но возбуждает и быстро утомляет, хотя и стимулирует ум­ственную работу. Дети младшего школьного возраста любят его, поэтому если оранжевый цвет используется в классной ком­нате, он должен быть неинтенсивным, «разбавленным» (пастель­ным). Зеленый и голубой цвета — вызывают чувство свежести, прохлады, снимают возбуждение и усталость, успокаивают. Фиолетовый цвет — аморфный, безжизненный. Он вызывает печаль и пассивность. Коричневый и оливковый цвета несколько успокаивают, вызы­вают депрессию, притупляют эмоции. Это «тяжелые» цвета. Белый и светло-серый цвета при их изобилии в интерьере про­изводят впечатление холода, пустоты.

Влияние цвета

Слайд 18

создает позитивный психологический настрой; Повышает работоспособность; снижает агрессию. Цветовая окраска

создает позитивный психологический настрой;
Повышает работоспособность;
снижает агрессию.

Цветовая окраска стен и мебели должна

быть тесно связана со степенью освещенности.
Эстетически оформленная предметно-развивающая среда

Эстетизация среды

Слайд 19

Информативность среды Какая информация необходима в ДОУ?

Информативность среды

Какая информация необходима в ДОУ?

Слайд 20

Диалогичность среды Образовательная среда должна учить диалогу.

Диалогичность среды

Образовательная среда должна учить диалогу.

Слайд 21

Диалогичность среды Образовательная среда должна воспитывать толерантность

Диалогичность среды

Образовательная среда должна
воспитывать толерантность

Слайд 22

Детский сад должен стать любимым Видеосюжет

Детский сад должен стать любимым

Видеосюжет

Имя файла: Предметно-развивающая-среда-в-дошкольном-учреждении.-(Тема-2.1).pptx
Количество просмотров: 21
Количество скачиваний: 0