Слайд 2
![ЦЕЛИ: выявление особенностей взаимоотношений между ребенком и родителями; разработка основных правил семейного воспитания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529014/slide-1.jpg)
ЦЕЛИ:
выявление особенностей взаимоотношений между ребенком и родителями;
разработка основных правил семейного воспитания.
Слайд 3
![ПОКИНУТ СЧАСТЬЕМ БУДЕТ ТОТ, КОГО РЕБЕНКОМ ПЛОХО ВОСПИТАЛИ, ПОБЕГ ЗЕЛЕНЫЙ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529014/slide-2.jpg)
ПОКИНУТ СЧАСТЬЕМ БУДЕТ ТОТ,
КОГО РЕБЕНКОМ ПЛОХО ВОСПИТАЛИ,
ПОБЕГ ЗЕЛЕНЫЙ ВЫПРЯМИТЬ ЛЕГКО,
СУХУЮ
ВЕТВЬ ОДИН ОГОНЬ ИСПРАВИТ.
Слайд 4
![мини-анкета «Общение детей и родителей в лицах». С каким лицом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529014/slide-3.jpg)
мини-анкета
«Общение детей и родителей в лицах».
С каким лицом вы чаще
всего общаетесь со своим ребенком?
С каким лицом чаще всего общается с вами ваш ребенок?
Каким, по вашему мнению, должно быть лицо вашего ребенка во время общения с вами?
Слайд 5
![ДЕВИЗ: «Давай никогда не ссориться!»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529014/slide-4.jpg)
ДЕВИЗ:
«Давай никогда не ссориться!»
Слайд 6
![«Хорошие родители – это…»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529014/slide-5.jpg)
«Хорошие родители – это…»
Слайд 7
![«Хорошие дети – это…»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529014/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Общие правила поведения, выработанные учащимися. Чтобы не ссориться, нужно: –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529014/slide-7.jpg)
Общие правила поведения, выработанные учащимися.
Чтобы не ссориться, нужно:
– Никогда не повышать
голос друг на друга.
– Уметь дать совет и выслушать совет другого.
– Стараться понять друг друга в любой ситуации
– Уметь поддержать в трудную минуту.
– Доверять друг другу.
– Уметь слушать и слышать друг друга.
Слайд 9
![житейские ситуации:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529014/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Ситуация 1. Мальчик поздно возвращается домой. Родители, заждавшись, налетают на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529014/slide-9.jpg)
Ситуация 1.
Мальчик поздно возвращается домой. Родители, заждавшись, налетают на него
с упреками и криками, не давая ему высказаться. Мальчик уходит спать, так и не объяснив ничего родителям. Позже раздается телефонный звонок, и родители узнают, что их ребенок задержался по очень уважительной причине.
-Это могло быть реальной ситуацией?
-В чем сложность данной ситуации?
Слайд 11
![Ситуация 2. Девочки идут из школы и обсуждают, что будут](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529014/slide-10.jpg)
Ситуация 2.
Девочки идут из школы и обсуждают, что будут
делать дома. Одна из них говорит, что мама только что приехала, и сейчас девочка ей сообщит новости за три дня.
Но как только девочка входит в дом, мама тут же спрашивает об оценках, ругает за неряшливый вид и отправляет делать уроки, ссылаясь на свою усталость. Огорченная девочка уходит в свою комнату.
Слайд 12
![СЧАСТЬЕ – это когда тебя понимают!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/529014/slide-11.jpg)
СЧАСТЬЕ – это
когда тебя понимают!