Система воспитания Януша Корчака презентация

Самая страшная ошибка – считать,
что педагогика – наука о ребенке,
а не о человеке.
Познай и воспитай самого себя,
Прежде чем воспитывать детей.
Януш Корчак.

Януш Кочак(настоящее имя Генрик Гольдшмит)
22 июля 1878 – 6 августа 1942

Деятельность Корчака до Первой Мировой войны.
В 1901 г. появились его «Уличные дети» – повесть о беспризорниках.
1902г.-Варшава.Работа в бесплатных библиотеках.
1908 г. –возвращение в Польшу
«Моськи, Иоськи и Сруле» (1910г.), «Юзьки, Яськи и Франки» (1911г.).
1912г.-Корчак-директор приюта
1914 г. –призыв на войну

Деятельность Януша Корчака
в послевоенные годы.
1919 г. –открытие приюта «Наш Дом»
С 1920 г. –повести:«Король Матиуш Первый», и «Матиуш на необитаемом острове», «Когда я снова стану маленьким», «Наедине с Богом» (молитвы для людей, которые не молятся), «Право ребенка на уважение», «Правила жизни»
1926 г. –издание журнала о детях

1. Здание республики на Крахмальной улице.
2. «Дом Сирот».
3. Опекуны и воспитанники.
4. Воспитание и самовоспитание.
5. Товарищеский суд.
6. Вилла «Ружичка.
7. Приют «Наш Дом».
8. В заключении…

Здание республики на Крахмальной улице

«Дом Сирот»
1940 г.

Опекуны и воспитанники

Воспитание и самовоспитание
Корчак считал главным ,что ребенка должна воспитывать та детская среда, в которой он находится. На этом основывалось все детское самоуправление.
Каждый воспитанник в «Доме Сирот» знал, что на него смотрят со стороны, а потому, прежде, чем что-либо сделать, задумывался

Товарищеский суд
Кодекс детского Товарищеского суда гласил: «Если кто-то и совершит проступок, то лучше всего провинившегося простить»

Вилла «Ружичка»

. Приют «Наш Дом»

В заключении…
Януш Корчак заменил детям отца и мать.
Воспитанник, вырванный из нищеты, так писал Корчаку о «Доме Сирот» в зрелые годы: «Если бы не этот дом, не знал бы я, что существуют в мире добрые и честные люди, которые не крадут. Не знал бы, что можно говорить правду. Не знал бы, что есть в мире справедливость».

О правах ребенка
«Есть как бы две жизни: одна – важная и почтенная, а другая – снисходительно нами допускаемая, менее ценная. Мы говорим: будущий человек, будущий работник, будущий гражданин. Что они еще только будут, что потом начнут по-настоящему, что всерьез это лишь в будущем».
«Уважайте текущий час и сегодняшний день! Как ребенок сумеет жить завтра, если мы не даем ему жить сегодня сознательной, ответственной жизнью?»

Заключение
Глубокое знание детской психики, уважение к детям лежат в основе всей теории и практической деятельности Януша Корчака.
Велика так же воспитательная роль правильных отношений детей друг с другом. В «Доме Сирот» Корчак создал стройную систему самоуправления, которая содержала в себе богатый запас воспитательных средств, стимулирующих и развивающих у детей активность и самостоятельность.