Содержание
- 2. Значение использования проектов и исследований в школьной практике Деятельностная направленность обучения Индивидуализация обучения Личностно-ориентированный характер обучения
- 4. Виды творческих научных работ
- 6. Исследовательские работы:
- 9. Виды экспериментальных работ:
- 11. ПРОЕКТные работы
- 12. Результатом и продуктом ПИР школьника должно стать
- 13. Отличительные признаки ПИР от рефератов
- 14. Как реализовать проект или исследование?
- 15. 1 шаг – формулирование проблемы и темы: «Первый признак мыслящего человека – это умение увидеть проблему
- 16. 2 шаг – целеполагание
- 17. 3 шаг – поиск обеспечения работы Часто ПИР стартует именно с обеспечения !
- 18. 4 шаг – планирование и реализация работы:
- 19. 5 шаг – подведение итогов: ИТОГ
- 20. Структура текстового варианта ПИР
- 21. Полное название школы (с сайта) Исследовательская (проектная) работа. Тема:….. Авторы… Руководитель… Москва 2016 Титульный лист отражает:
- 22. ВВЕДЕНИЕ: последовательность основных частей и минимальное содержание
- 23. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
- 24. Текст ОСНОВНОЙ ЧАСТИ должен: Не следует помещать в выводах результаты, полученные другими авторами, призывы и лозунги,
- 25. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- 26. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ Например: Агаркова М.В. Метод проектов. Сайт: Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» // Режим
- 27. ПРИЛОЖЕНИЯ: материалы, дополняющие тексты документа
- 28. ОСНОВНЫЕ ОШИБКИ при реализации ПИР
- 29. Интересные темы проектов и исследований работ-победителей 2016 года
- 31. Скачать презентацию