Содержание
- 2. Это возраст активного развития физических и познавательных способностей ребенка, общения со сверстниками. Игра остается основным способом
- 3. - договариваться с партнёрами, во что играть, кто кем будет в игре; подчиняться правилам игры. -
- 4. Ознакомление с окружающим - различать и называть виды транспорта, предметы, облегчающие труд человека в быту, и
- 5. - называть профессии строителей, земледельцев, работников транспорта, связи, швейной промышленности. раскрывать личностные и деловые качества человека
- 6. - уметь применять полученные знания на практике. - знать, что нужно делать для того, чтобы поддерживать
- 7. Экологическое воспитание о растениях • узнавать и называть 6-7 растений и их части • уметь описывать
- 8. о животных • уточнить представления о многообразии животного мира и характерных признаках классов (перья, пух, шерсть,
- 9. о неживой природе • формировать элементарные представления о переходе вещества из твёрдого состояния в жидкое и
- 10. Развитие речи и художественная литература - Правильно произносить все звуки не торопясь, выразительно - Использовать в
- 11. - выделять составные части группы предметов, их признаки различия и сходства, сравнивать части на основе счёта
- 12. - размещать предметы различной величины (до 7-10) в порядке возрастания, убывания их длины, ширины, высоты, толщины;
- 13. • Лепить предметы, состоящие из нескольких частей • Использовать приёмы соединения частей прижимания и примазывания •
- 14. • Правильно держать ножницы и действовать ими • Сочетать способ вырезания с обрыванием для создания выразительно
- 15. • учить анализировать образец постройки: выделять основные части и различать их по величине и форме •
- 16. 1.Ребенок может звонить по телефону. 2.Ребенок может знать как вдеть нитку в иголку, как пришить пуговицу
- 18. Скачать презентацию