Цифровой детский сад: практика применения в воспитательно-образовательном процессе дошкольной образовательной организации презентация

Современное дошкольное образование сегодня – это не только государственный заказ воспитать инициативного, ответственного человека, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, но также это реальный шанс повлиять на будущее наших детей, страны, человечества
Обратившись к нормативно-правовой базе мы увидим что в ФЗ «Об образовании в РФ» определено, что «под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ».

Главным инструментом в работе педагогов стали информационно — коммуникационные сети, используя форму дистанционного взаимодействия с воспитанниками при непосредственном участии их родителей (законных представителей).

На официальном сайте нашего учреждения в доступной форме была создана вкладка с дистанционной системой оказания образовательных услуг при взаимодействии родителей и педагогов детского сада с помощью интернет- ресурсов
Официальный сайт http://dou55.engels-edu.ru

Педагогами, через цифровую платформу, для каждой группы воспитанников в соответствии с программным содержанием и тематическим планом размещался учебный-методический материал в доступном и понятном для родителей и воспитанников формате
Официальный сайт http://dou55.engels-edu.ru

Официальный сайт http://dou55.engels-edu.ru

Официальный сайт http://dou55.engels-edu.ru

Официальный сайт http://dou55.engels-edu.ru

Официальный сайт http://dou55.engels-edu.ru

Официальный сайт http://dou55.engels-edu.ru

Официальный сайт http://dou55.engels-edu.ru

Опыт цифровизации МДОУ «Детский сад № 55» был представлен на региональном уровне, где по итогам регионального онлайн-конкурса «Азбука семейного воспитания дошкольника» для руководителей, педагогов и специалистов консультационных центров дошкольных образовательных организаций и общеобразовательных организаций педагоги заняли призовые места

Предложенный спектр дистанционной системы был разнообразен и представлен по нескольким направлениям:
1. художественно-эстетическое
2. физическое
3. социально-личностное
4. познавательно-речевое
Наиболее востребованные формы дистанционного взаимодействия:

Практика такой цифровизации непрерывного образовательного процесса несомненно при апробации каждым дошкольным учреждением выявит некие моменты, которые будут требовать коррективы, но и не стоит исключать положительные аспекты реализации: