Слайд 2
![«... занятия в школе могут только вдолбить в ребенка все](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/453977/slide-1.jpg)
«... занятия в школе могут только вдолбить в ребенка все правила, добытые чужим
пониманием, но способность правильно пользоваться ими разовьет только домашний самостоятельный труд»
Иммануил Кант
Слайд 3
![«Фактически постепенно должна стираться грань между классными, домашними заданиями с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/453977/slide-2.jpg)
«Фактически постепенно должна стираться грань между классными, домашними заданиями с переходом
к непрерывной, индивидуальной самостоятельной учебной деятельности школьника».
Слайд 4
![Нередко в учебе учащихся основной школы возникают проблемы, несмотря на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/453977/slide-3.jpg)
Нередко в учебе учащихся основной школы возникают проблемы, несмотря на то,
что ребята хотят хорошо учиться и радовать своих близких и окружающих. Причины плохой учебы могут быть связаны: во-первых, со слабой учебной подготовкой в начальных классах; во-вторых, с неумением анализировать, плохой речью, слабой память и вниманием; в-третьих, с нежеланием заставить себя заниматься, неразвитой волей.
Слайд 5
![Значение домашнего задания Развить способность к суждению у всех учащихся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/453977/slide-4.jpg)
Значение домашнего задания
Развить способность к суждению у всех учащихся на уроке
– неблагодарное и нереальное занятие.
Развитие ума, способность самостоятельно мыслить формируются и совершенствуются в ходе индивидуального освоения умственной культуры эпохи.
Слайд 6
![Значение домашнего задания Выполнение домашнего задания должно обучать ребенка спорить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/453977/slide-5.jpg)
Значение домашнего задания
Выполнение домашнего задания должно обучать ребенка спорить с самим
собой, без наличия оппонента и учителя взвешивать все "за" и "против".
Самое элементарное в домашнем задании – это буквальное повторение пройденного учебного материала.
Слайд 7
![Все эти проблемы решаемы, необходимо только внимание и терпение взрослых.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/453977/slide-6.jpg)
Все эти проблемы решаемы, необходимо только внимание и терпение взрослых.
Слайд 8
![Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/453977/slide-7.jpg)
Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания?
Слайд 9
![Занятие в школе может только доставить ограниченному рассудку и как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/453977/slide-8.jpg)
Занятие в школе может только доставить ограниченному рассудку и как бы
вдолбить в него все правила, добытые чужим пониманием, но способность правильно пользоваться ими разовьет только домашний самостоятельный труд.
И.Кант.
Слайд 10
![Памятка для родителей Помогайте ребенку в учебе, чтобы он понял](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/453977/slide-9.jpg)
Памятка для родителей
Помогайте ребенку в учебе, чтобы он понял все детали
трудного задания и сам мог выполнить аналогичное, подробно объясняя свои действия.
Чаще играйте с ребенком в развивающие игры, чтобы тренировать его память, внимание и мышление. Разгадывайте кроссворды, головоломки, шарады.
Слайд 11
![Памятка для родителей Приучайте ребенка к режиму дня, тем самым](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/453977/slide-10.jpg)
Памятка для родителей
Приучайте ребенка к режиму дня, тем самым развивая его
волю и собранность.
Помогайте ему стремиться совершенствовать свои способности не только в учебе, но и в других делах. Что касается учебы, то пусть ребенок научится в первую очередь добросовестно выполнять домашнее задание. При подготовке домашнего задания ученику помогут специальные памятки.
Слайд 12
![Метод 5П для подготовки устных ответов Этот метод был разработан](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/453977/slide-11.jpg)
Метод 5П для подготовки
устных ответов
Этот метод был разработан американскими психологами.
По их мнению, он позволяет сосредоточиться на самом основном в изучаемом тексте и помогает лучше его запомнить.
1П – просмотри текст (бегло);
2П – придумай к нему вопросы;
3П – пометь карандашом самые важные места;
4П – перескажи текст (используя ключевые слова);
5П – просмотри текст повторно.
Слайд 13
![Системная работа ученика дома приводит к тому, что процесс учения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/453977/slide-12.jpg)
Системная работа ученика дома приводит к тому, что процесс учения его
не отягощает, он получает навыки поиска информации, учится выполнять работу качественно и в срок
Слайд 14
![Главное назначение домашнего задания воспитание волевых усилий ребенка, ответственности и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/453977/slide-13.jpg)
Главное назначение
домашнего задания
воспитание волевых усилий ребенка, ответственности и самостоятельности;
овладение навыками
учебного труда, выраженное в различных способах учебной работы;
формирование умения добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей;
формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение, построение гипотезы и т. д.).
Слайд 15
![На заметку родителям По статистике, если ученики, способности которых ниже](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/453977/slide-14.jpg)
На заметку родителям
По статистике, если ученики, способности которых ниже среднего уровня,
тратят на домашнее задание всего 1–3 ч в неделю, их результаты соответствуют результатам учащихся со средними способностями, которые не выполняют домашних заданий. Если средние по уровню своих способностей ученики проводят за уроками 3–5 ч в неделю, их успехи становятся такими, как у самых способных учеников, которые не выполняют домашних заданий.
Слайд 16
![Это важно! Не превращайте выполнение ребенком домашних заданий в орудие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/453977/slide-15.jpg)
Это важно!
Не превращайте выполнение ребенком домашних заданий в орудие пыток.
Формируйте положительную
мотивацию выполнения домашнего задания, его дальнюю перспективу.
Поощряйте своего ребенка за хорошо выполненное домашнее задание, хвалите его, радуйтесь его результатам, связанным с положительной отметкой.
Помогайте ребенку в выполнении домашнего задания только в том случае, если он в этом нуждается.
Слайд 17
![Это важно! Не пытайтесь выполнять задание за своего ребенка, лучше](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/453977/slide-16.jpg)
Это важно!
Не пытайтесь выполнять задание за своего ребенка, лучше пусть он
вообще домашнее задание не сделает, чем сделаете его вы.
Формируйте у ребенка культуру умственного труда, интересуйтесь, какую дополнительную литературу можно использовать для качественного выполнения домашних заданий.
Используйте возможность дополнительных и стимулирующих занятий в школе для того, чтобы снизить учебную нагрузку дома.
Консультируйтесь с учителями-предметниками, если видите, что ваш ребенок испытывает затруднения с подготовкой домашних заданий